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怀进（jìn）鹏强调，要真抓实（shí）干，紧紧（jǐn）抓住教育（yù）强国（guó）建（jiàn）设的重（zhòng）点任务，将习近平总书（shū）记擘画的宏伟（wěi）蓝图转化为生动（dòng）实践，做有理（lǐ）想、负责任的行动主义者。组织实施教育强（qiáng）国建设（shè）规划纲要（yào）是今年教育（yù）系统（tǒng）重中之重的（de）任务。要（yào）聚焦（jiāo）建（jiàn）设教育强国的核（hé）心课题，坚（jiān）持不懈用习近平新时代中（zhōng）国（guó）特色社会主义思想铸魂育人，着力构建落实立（lì）德（dé）树人根本任务新生（shēng）态（tài）新格局，启动实施立德（dé）树人工程，培养（yǎng）担当民族复兴大任的时（shí）代新人。要（yào）强化高等教（jiào）育龙头（tóu）作用，深化（huà）科教（jiào）融（róng）汇、产教（jiào）融（róng）合，不断提升原（yuán）始创（chuàng）新能力和人才培养质量，推进（jìn）高校哲学社会科（kē）学高质量发展。要进（jìn）一步（bù）夯实基（jī）础教育基（jī）点，着眼人口变化趋势，加强（qiáng）前（qián）瞻（zhān）性布（bù）局，深化基础教育（yù）扩优提质（zhì）工（gōng）程，巩固（gù）深（shēn）化“双减”成果（guǒ）。要（yào）增（zēng）强职（zhí）业教（jiào）育适应性和吸引（yǐn）力，把准职业教育改革发展（zhǎn）的本（běn）质问（wèn）题（tí）和突破点，深化“一体两翼”建（jiàn）设。要以（yǐ）人工智（zhì）能赋能教育变（biàn）革转型，坚定（dìng）推（tuī）进高水平教（jiào）育对（duì）外开（kāi）放，以教育家精神（shén）为引（yǐn）领（lǐng）强（qiáng）化高素质（zhì）教师队伍建设。

　　但是（shì），近年（nián）来，由于日本面对（duì）着“百年变局”等各（gè）种各样的压力。首先是（shì）中日关系力量对比的显（xiǎn）著变化（huà）。中国从以前（qián）远远（yuǎn）落后于日本的经（jīng）济发（fā）展（zhǎn），到2010年经（jīng）济总（zǒng）量（liàng）开（kāi）始超越（yuè）日（rì）本，到之后（hòu）的十几年（nián）间，中国的GDP已经是日本的三（sān）倍以上（shàng）。而日本则明（míng）显（xiǎn）感受（shòu）到（dào）了这样的变化和压力。而且伴随中日经济和综合（hé）实力的（de）这（zhè）种明显的变（biàn）化，同时呈现（xiàn）出中（zhōng）日关系似乎（hū）在（zài）向着负面的方向（xiàng）发展（zhǎn）。在中日经贸（mào）额不断（duàn）增长的同（tóng）时，中日之间（jiān）的政治信任（rèn）和（hé）民（mín）间感情（qíng）却（què）似乎在不断的（de）下降，这（zhè）种微妙、复杂的中（zhōng）日关系取（qǔ）态，对中（zhōng）日都是压力很大的，对日本尤其如（rú）此。

　　中央军委委员刘振立、苗华、张升民出席大会（huì）。军委机关（guān）各部委、军委（wěi）各直（zhí）属机（jī）构、各战区、各军（jūn）兵种、军委（wěi）各直属（shǔ）单位、武警部队有关负（fù）责（zé）同志，各军兵种和武警部队官兵（bīng）代表、文职人员代表等（děng）参加（jiā）大会。