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　　其实，日本无论是（shì）自（zì）身（shēn）的稳定（dìng）、还是经济繁荣（róng）以及大国（guó）化进程，都处处（chù）离（lí）不开中（zhōng）国。这就是为什么近两年来，岸田似乎和拜（bài）登走（zǒu）得很（hěn）近，争（zhēng）相送（sòng）“投名（míng）状”，但实际上（shàng）他（tā）也在很（hěn）积极地推动日本加入RCEP，加强（qiáng）和中（zhōng）国（guó）及（jí）亚洲的这种实质性的合作关系（xì），以稳定（dìng）自身的经（jīng）济（jì）发展和社会生活。就在（zài）最近两天，他跑到（dào）美国去和拜登“秀恩爱”的同（tóng）时（shí），又（yòu）和中韩两（liǎng）国争取要在五月份举办中（zhōng）日韩领导人会议，推动中日韩的合（hé）作。这些看似矛盾（dùn）的（de）表（biǎo）现（xiàn），正是日本今天面对两难困境和自身（shēn）国家发展（zhǎn）“焦虑”的（de）一个（gè）真实写照，美国的焦虑是“霸（bà）权的焦虑”，日（rì）本（běn）的焦虑可是“生死（sǐ）的（de）烦恼”，所（suǒ）以就更显得进退失据、捉襟见肘。

　　中共中央（yāng）政治（zhì）局（jú）常委、中央和国家机关工委书记蔡奇对工委开展党纪学习教育提出（chū）明确（què）要（yào）求。工委（wěi）分（fēn）管日（rì）常工作的副书记（jì）郭文奇主持会议（yì）并（bìng）作动员讲话。

　　政知君（jūn）注意到，在这（zhè）次集（jí）体学习前10天，4月9日，李希主持召开中央（yāng）纪委（wěi）办（bàn）公会议，研究部署了中（zhōng）央纪委国家监委（wěi）机关党纪学习教（jiào）育工作。