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伯恩斯（sī）表示（shì），中美教育交（jiāo）流合（hé）作是两国关系（xì）的压舱石，“5年5万（wàn）”倡议对中（zhōng）美两国（guó）均具有重要意义，未（wèi）来愿以“旧（jiù）金山（shān）愿景”为指引，扩大（dà）教育领域务实合作，鼓励（lì）更（gèng）多中美青少（shǎo）年双向交流（liú）。日前，教育部公布了2023年（nián）全（quán）国（guó）青少（shǎo）年学生（shēng）读书行动（dòng）优秀案例和“书香校园”名单（dān）。经各省级（jí）教育（yù）行政部门遴（lín）选推荐、教育部（bù）集中公示，最终64个（gè）地区（qū）和99所学（xué）校（xiào）分别被确（què）定（dìng）为区（qū）域优秀（xiù）案例和“书香校园”。

　　同时，中（zhōng）日（rì）两国在（zài）战（zhàn）后一（yī）直就存在很多既有的矛盾，比如（rú）“东亚争雄”的问题、“历（lì）史认识（shí）”的问题、台（tái）湾问题、两国的（de）领海（hǎi）划界（jiè）问题（tí）等等。近年来，中日都在走向大国化的进程中，又不断（duàn）地发生摩擦和碰撞。一定（dìng）程度上，这（zhè）也（yě）是（shì）日（rì）方近年少提甚至不提“中（zhōng）日战略互惠（huì）关系”的原因。

　　2023年7月，中（zhōng）共中（zhōng）央总书（shū）记、国（guó）家主席、中央军委主席习近平在四川考察时指出，四川要发挥（huī）高校和科研机（jī）构众多、创新人才集聚的优势（shì）和产业体系（xì）较为完善（shàn）、产业基础雄（xióng）厚的优势，在科（kē）技（jì）创新和科技（jì）成果（guǒ）转化上同时（shí）发力（lì）。