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王嘉毅（yì）指出，开展教材建设和管（guǎn）理国家级培训（xùn）是贯彻落实党（dǎng）的二（èr）十大精（jīng）神的重大举措，是（shì）国（guó）家教材委员会成立（lì）以来第一次大（dà）规模（mó）、成体系（xì）、专业化（huà）的（de）培训，目的是推动建设一支政治立场坚定、专业水平过硬、熟悉教材政策的教材工作队伍（wǔ）。教材战线要深入（rù）学习贯彻习近平（píng）总书记关于（yú）教材工作的重（zhòng）要指（zhǐ）示精神，全力抓好教材建设国家事（shì）权落地、铸魂育人实效（xiào）提升、服（fú）务国家战略（lüè）、中国自主知识体系构建（jiàn）、教材治理体系（xì）完善、教材研究组织化实施等关键任务，全面提（tí）升新时代教（jiào）材建设和（hé）管理水平。

　　在经济全球化背景（jǐng）下（xià），供给和需求（qiú）都（dōu）具有全球（qiú）性（xìng）。不同国家（jiā）在各自强（qiáng）项产业（yè）的产（chǎn）能大一（yī）些，在其他产业（yè）的产能小一些，这是由各国（guó）的比较优势（shì）决定（dìng）的。只有加强合（hé）作（zuò），才能共（gòng）同发（fā）展。据（jù）国际（jì）能源署测算，2030年全球（qiú）新能源汽车需求量将是2023年全球销量的3倍多。在推（tuī）进绿色低（dī）碳转型发（fā）展的进程中（zhōng），电（diàn）动汽车等新能（néng）源领域（yù）蕴藏着海量市场需（xū）求，这（zhè）将是（shì）各（gè）国（guó）发展（zhǎn）的共同机（jī）遇。中国新能源产业持（chí）续发（fā）展（zhǎn）、持续提供优质产能，不仅满足自（zì）身高质（zhì）量发展需要，也对全球应对（duì）气候变化（huà）和绿（lǜ）色低（dī）碳转型（xíng）作（zuò）出（chū）重（zhòng）要贡献（xiàn）。

　　其实，百年（nián）来的中日关系一直都存在谁来主导、走向何（hé）方的问题（tí）。当（dāng）然这中间有美国的（de）因素，因为日（rì）美在（zài）二战后至今（jīn）的制度安排上，是美国在（zài）直（zhí）接影响甚至在（zài）重（zhòng）大问题上主（zhǔ）导（dǎo）着日本的一些（xiē）外交决（jué）策（cè）。但是（shì），在中日互动中，中方（fāng）是（shì）主导的一方，而（ér）在建交（jiāo）之后开启的（de）中（zhōng）日关系发展（zhǎn）的（de）热潮（cháo）中（zhōng），中方倡（chàng）导（dǎo）的以“友好外交（jiāo）、人（rén）民外交、和平（píng）外交”为主要特征的（de）中日关系发（fā）展，应该说一（yī）直是顺畅的。