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　　但是，近（jìn）年来（lái），由于日（rì）本面（miàn）对着“百年变局”等各（gè）种各（gè）样（yàng）的压力（lì）。首先是（shì）中日关系力（lì）量对（duì）比的显著变化。中国从以前远远落后于日（rì）本的经济发展，到（dào）2010年经济（jì）总量开始超越日（rì）本，到之后的十（shí）几年间，中（zhōng）国（guó）的GDP已经是日本的（de）三倍以上（shàng）。而（ér）日（rì）本（běn）则明（míng）显感（gǎn）受到（dào）了（le）这（zhè）样的变（biàn）化（huà）和压力。而且伴随中日经济（jì）和（hé）综合实力（lì）的这种明（míng）显的变化，同（tóng）时呈现出中（zhōng）日（rì）关系似乎（hū）在向着负面的方向（xiàng）发展（zhǎn）。在中日经贸额不断（duàn）增长（zhǎng）的同时，中日之（zhī）间的政治信任和民间感情（qíng）却似乎在不（bù）断的下降，这种微妙、复杂的中日关系取（qǔ）态，对中（zhōng）日都是（shì）压力很大的，对日本尤其如此。

　　一是（shì）放宽（kuān）沪（hù）深（shēn）港通下股票ETF合资格（gé）产品范围。在两（liǎng）地证监（jiān）会（huì）指导下，沪深（shēn）港交（jiāo）易所已（yǐ）达成（chéng）共识（shí），拟适度放宽合资格（gé）股票（piào）ETF的平均（jūn）资产管理规模要求，降低（dī）南向港股（gǔ）通ETF产品的港股权重和（hé）港股（gǔ）通股票权重要求，北向沪股通、深（shēn）股通ETF产（chǎn）品做对（duì）等调整，支（zhī）持香港国际资产管理中心建设。

一是深（shēn）化教育综合改革。从教（jiào）育大国到（dào）教育强国（guó）是一个系统性跃升和质变，《决定》强调加快（kuài）建设高质量教育体系，统（tǒng）筹推进育人方式、办学（xué）模式（shì）、管理体制、保障（zhàng）机制改革（gé）。紧扣（kòu）培养担当民族复兴大（dà）任（rèn）的（de）时代新人，完（wán）善（shàn）立（lì）德树人机制，推进（jìn）大（dà）中小学（xué）思政课一体化（huà）改革创新，健全德智体美劳（láo）全面培养体系。着眼拔（bá）尖创新（xīn）人才培（péi）养，分类推进（jìn）高校改革，建立科（kē）技发展、国家战略（lüè）需（xū）求牵引的学（xué）科调整机（jī）制和人才培养模式。坚持强教（jiào）必先强师，提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制。有（yǒu）效利用世（shì）界一流教育（yù）资源和创新要素（sù），推进高水平（píng）教育（yù）开放（fàng）。