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　　政知（zhī）君注意到，在这次集体学习前10天，4月9日，李希（xī）主持召开中央纪委（wěi）办公会（huì）议，研究部署（shǔ）了中（zhōng）央纪委国家（jiā）监委机关党（dǎng）纪（jì）学习教育工作。

怀进（jìn）鹏强调，到（dào）2035年建成教（jiào）育强国，是当前（qián）和今后（hòu）一个（gè）时期教育（yù）改革（gé）发展（zhǎn）的（de）总目标。全国教育大会（huì）是教育强（qiáng）国建设的战（zhàn）略总动（dòng）员，要把思想和行动统一到习近平总书记（jì）重要讲话（huà）精神上来（lái），真正做到学明白、想明白；通过不断探索（suǒ）、不断优化，推进（jìn）理论与实践结合，以教育（yù）强国的战略目（mù）标（biāo）牵（qiān）引重大任务和重大举措安排，真（zhēn）正做到干明（míng）白、悟明白，切实（shí）把总（zǒng）书记（jì）擘画的宏伟蓝图和党中央的重大决策部署转（zhuǎn）化为教育强（qiáng）国（guó）建（jiàn）设的（de）具体实践和实际成效。一（yī）要转变思想观念（niàn），以教育强国建（jiàn）设统（tǒng）领各项工（gōng）作（zuò），深刻把握教育强国（guó）“六大特质”的科学内涵，正确（què）处理“五个重大关（guān）系”，全面落实教（jiào）育强（qiáng）国建设的战略任务。二要转变推进方式，以重点突破（pò）带动全局，强（qiáng）化分步（bù）实施、有序稳妥推（tuī）进、引导试点先行（xíng）。三要（yào）转变规划方法，聚焦（jiāo）战略性（xìng）、全局性问（wèn）题，以（yǐ）科（kē）技（jì）发展、国家（jiā）战（zhàn）略需（xū）求为牵引（yǐn），构建从（cóng）分析问题（tí）到解决方案的逻辑闭环（huán）。四要转变评价机制，坚持目（mù）标导向、问题导向、效果（guǒ）导向（xiàng），向（xiàng）改革“深水区”迈进，构建（jiàn）具有中国（guó）特色、符合中国国（guó）情的教育评价体系（xì），为教育强国建设激活力增动力（lì）。五要转变组织（zhī）方式，更多注重系统集（jí）成，变“单打独斗”为（wèi）“协同（tóng）作战”，摆脱既往（wǎng）路（lù）径依赖，形成综（zōng）合集成的系统管理，增强协（xié）同能力，加强（qiáng）各部门工作的一（yī）致性和关联性，一（yī）体统筹推进各项重点改革，在学思（sī）践悟（wù）中务实功、出实招、求（qiú）实效（xiào）。

　　携程（chéng）集（jí）团副（fù）总裁秦（qín）静认为，随着这一政（zhèng）策的施行，将加速中国与澳大利（lì）亚（yà）之间（jiān）的旅游（yóu）交流及经贸互动。同（tóng）时，政策也将惠及在澳大利亚（yà）生活的（de）逾百万华人华侨，使（shǐ）得他们（men）回国（guó）探亲或旅游的过程（chéng）更为简（jiǎn）便（biàn）顺畅。秦静指出，作为亚太地区的重要（yào）国（guó）家（jiā），中国与澳大利亚（yà）在经济上（shàng）具有（yǒu）高度的（de）互补性，合（hé）作（zuò）潜力巨大（dà），未来也期盼在旅（lǚ）游领域激发更强劲的合作动力。