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欧（ōu）尔班表示，两个月前（qián），习（xí）近平主席对匈（xiōng）牙利（lì）进（jìn）行（xíng）了历（lì）史性成功访问。两（liǎng）个月来（lái），双方（fāng）认真落实（shí）此访重要成果（guǒ），友谊（yì）和互信更加（jiā）牢固，为匈中关系未来发（fā）展（zhǎn）奠（diàn）定（dìng）了坚实（shí）基础。面对当前动荡不安的国际形势，中国不（bù）仅热（rè）爱和平（píng），而且提出了系列建（jiàn）设性（xìng）的重要倡议，以自（zì）己的实际（jì）行动证明（míng），中国是促进（jìn）世界和（hé）平（píng）的重要稳定（dìng）力量。匈方（fāng）高度赞赏和重视中方的作用和影响（xiǎng），愿同中方密（mì）切战（zhàn）略沟通协（xié）作。匈方主张（zhāng）加强对华合（hé）作，反对搞“小圈子”和阵（zhèn）营对抗，愿以担任欧（ōu）盟（méng）轮值（zhí）主席国为契机（jī），积极推动（dòng）欧（ōu）中关系（xì）健康发展。

　　加强党中央（yāng）对金融工作的集中（zhōng）统一领（lǐng）导，负责金融（róng）稳（wěn）定和发展的顶（dǐng）层设计、统（tǒng）筹协（xié）调、整体推（tuī）进、督（dū）促落（luò）实，研究审议（yì）金融领域（yù）重大政策、重大问题（tí）等（děng）。

在梁钦看来，将学（xué）生评价转化为教学改进实（shí）际行动，是优化（huà）健（jiàn）全评教制度的关键所在。“为此，学（xué）校需建立清晰的反馈与改进机制（zhì）。例如，对连续评教得（dé）分较低课（kè）程，校方应及（jí）时介入，安排（pái）专（zhuān）项（xiàng）督导调研，了解具体（tǐ）问题，并为相（xiāng）关教师提（tí）供有针（zhēn）对性的（de）教（jiào）学培（péi）训（xùn）或（huò）资源支持（chí）。同时，对于评（píng）教中表现（xiàn）优（yōu）秀的教师，应给予表彰和奖（jiǎng）励，以（yǐ）鼓励持续教学创新，形成良（liáng）性循（xún）环。”