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在斯期间，王嘉毅访问斯洛文尼亚教育部（bù）并与国务秘（mì）书扬（yáng）贾·祖（zǔ）潘契（qì）奇（qí）举行会（huì）谈。双（shuāng）方共同回顾中（zhōng）斯教（jiào）育合作取得的成果（guǒ），并（bìng）就进一（yī）步（bù）加强政策对（duì）话、师生互访、中小学（xué）交（jiāo）流以及语言教学等务实合（hé）作（zuò）达成共识。王（wáng）嘉毅（yì）访问卢布尔雅那大学并（bìng）与格雷（léi）戈尔·马伊（yī）迪奇校长举行会谈，双方就进一（yī）步加强中（zhōng）斯高校交流（liú），促进两国高等（děng）教育务实（shí）合作等（děng）深入交（jiāo）换意见（jiàn），王（wáng）嘉（jiā）毅还赴（fù）该校孔子学（xué）院看（kàn）望师生（shēng）代表。驻斯（sī）洛（luò）文尼亚大使（shǐ）王（wáng）顺卿（qīng）陪同出席活动。2月5日至6日，由联合国教（jiào）科文组织支持的第（dì）二（èr）届人工智能伦理全球论坛在（zài）斯洛（luò）文尼亚举行（xíng）。教育部副部长王嘉毅出席论（lùn）坛（tán），在高级别分论坛作主旨发（fā）言，并（bìng）参加关于（yú）联（lián）合国人（rén）工智能（néng）高级别（bié）咨询机构中期报告的部长（zhǎng）级（jí）磋商。

　　方案（àn）提到（dào），组建中（zhōng）央金融委员（yuán）会，作为（wèi）党中（zhōng）央决策（cè）议（yì）事协（xié）调（diào）机构；组建（jiàn）中央金（jīn）融工作委（wěi）员会，作（zuò）为党（dǎng）中央派出机关，同（tóng）中央（yāng）金融委员会办（bàn）公室合（hé）署（shǔ）办公（gōng）。

　　特（tè）约（yuē）评论员 庚（gēng）欣（xīn）：日本是一个（gè）岛屿国家，所（suǒ）谓岛（dǎo）屿国（guó）家（jiā），就必须要成为“陆海联动（dòng）”的桥（qiáo）梁。但是，从战后几十年的实践来（lái）看，日（rì）本和周边各国的关系发展（zhǎn）并不融洽（qià）。另（lìng）外，日本（běn）毕竟是（shì）个经（jīng）济大国（guó），它的经（jīng）贸关系（xì）主要是靠（kào）和中国、韩国等亚洲国家的互动，而不是依（yī）靠（kào）美国（guó）。现在日本和中国（guó）每（měi）年经（jīng）贸（mào）额达到3600多亿美元（yuán），而和美国的经贸额只有中日经贸额（é）的一（yī）半左（zuǒ）右。地缘关系（xì）上大家又是“搬（bān）不走的邻（lín）居”，这（zhè）些都使得日本处处进退两难。