导读浙（zhè）江（jiāng）财经大学（xué）金融学（xué）院信用（yòng）管理教授（shòu）叶谦认为，推进（jìn）教育（yù）治理（lǐ）体（tǐ）系和治理能（néng）力现代化对教（jiào）育现代化至关（guān）重要。信（xìn）用体系作为现（xiàn）代化治（zhì）理的一环，能（néng）提升教（jiào）育治理效能。场景化推（tuī）动教育领（lǐng）域信用治（zhì）理（lǐ）需深度融（róng）合信用理念、制度、手段与教育各（gè）环节，以（yǐ）法治（zhì）化、规范（fàn）化、透明（míng）化、公（gōng）开化为原则，要（yào）坚持（chí）政府（fǔ）、学校（xiào）、社会组织、家（jiā）庭和社区（qū）多（duō）元主（zhǔ）体参与，多方合（hé）作（zuò）、共同决策，实（shí）现多方协同（tóng）治（zhì）理。在（zài）此基础上，重点对信用教育与诚信（xìn）宣传、招生升（shēng）学、校（xiào）园信贷与助学贷款、校（xiào）外培（péi）训机构全过程监管（guǎn）、信用（yòng）+科研以及（jí）信用+就（jiù）业等（děng）领域进行方案设计，协（xié）同治（zhì）理，推行信用应用场景创新，进一（yī）步提升教（jiào）育治理效能。