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　　上述两起事件（jiàn），引起了（le）一些（xiē）企业（yè）人（rén）士的（de）担忧（yōu）。这些担忧包括是否存在（zài）全国性查税，不少（shǎo）企业（yè）担忧如果（guǒ）倒查多年需要补税，这对于经营困难的当下无（wú）疑是“雪上加霜”。

　　林剑介绍，德（dé）国（guó）总理朔尔茨应邀于4月14日至16日对华进行了正式访问（wèn）。在京期间，习近平主席同朔尔茨总理会见，李（lǐ）强总理同（tóng）朔尔茨总理举（jǔ）行会谈。两国领导人就中德关系进（jìn）行了坦诚、深入的（de）交流，一（yī）致同意继续加强战略沟通（tōng），深化互利合作，推（tuī）动中欧（ōu）关（guān）系稳定健（jiàn）康发展（zhǎn），反（fǎn）对“脱钩断链”，共同应对全（quán）球性挑战，携手为世界（jiè）注入更多稳定性和确定性。

韩俊（jùn）表示（shì），北京师范大学长期以来关心支（zhī）持“三（sān）农”发展，为打赢（yíng）脱（tuō）贫（pín）攻（gōng）坚（jiān）战、实施（shī）乡村振兴战略作出了（le）积极贡献。推进（jìn）乡（xiāng）村全面振兴，关键在（zài）人，需要高校积极（jí）参与和大力支持。希望部（bù）校进一步深化合（hé）作，力争（zhēng）取得实质性成果（guǒ）。围（wéi）绕加强脱贫地区教育（yù）帮（bāng）扶，组织（zhī）开展调查研究，摸清地方具体需求，加（jiā）大定（dìng）向（xiàng）培养（yǎng）力度，为脱贫地区培养输送更多优质教（jiào）育（yù）人才，共（gòng）同（tóng）推动农村地区乡村教（jiào）师能力（lì）提升，促进实现教（jiào）育均衡（héng）。共同加大（dà）基层涉农干部（bù）培训，精心设计主题内容，开展专业化、场景式培训，提升（shēng）基层干部“三农”工作能力水平。聚焦农业（yè）农村重大（dà）课题，发挥北（běi）京师范大学专家（jiā）智（zhì）库优势，组（zǔ）织（zhī）开展（zhǎn）深（shēn）入研究，为实施乡（xiāng）村振兴（xīng）战略提供智力支持（chí）。