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　　其实，日本（běn）无（wú）论是自身的（de）稳定、还是经济繁荣（róng）以及大国化进程，都处处离不开中国。这就是为什（shén）么近两年来，岸田似乎和拜登走得很近（jìn），争相送“投名状”，但实际（jì）上他也在很积极（jí）地推（tuī）动（dòng）日本（běn）加入RCEP，加强和中国及亚洲的这种实质性（xìng）的合作（zuò）关系，以稳定自（zì）身的经济（jì）发展和社会（huì）生活。就在（zài）最（zuì）近两天，他跑到美国去和拜登（dēng）“秀（xiù）恩爱”的同时（shí），又和中韩两国争（zhēng）取要（yào）在（zài）五月份举办中（zhōng）日韩领（lǐng）导人（rén）会议，推动中日韩的合（hé）作（zuò）。这些看似矛盾（dùn）的表（biǎo）现，正是日本今天面（miàn）对两（liǎng）难困境（jìng）和自身（shēn）国（guó）家发展“焦虑”的一个真（zhēn）实写照（zhào），美国的焦虑是“霸权的焦虑”，日本的焦虑可是“生死的烦（fán）恼”，所以就更显得进退失（shī）据（jù）、捉襟见肘。

　　四是优（yōu）化基金互认安排。拟推动适度放宽互认基（jī）金客地（dì）销售比（bǐ）例（lì）限制，允许（xǔ）香港互认基金投资管理（lǐ）职能转（zhuǎn）授（shòu）予与管理人同集（jí）团（tuán）的海外资产管理（lǐ）机构，进一步优化基金互认（rèn）安排，更好（hǎo）满足两（liǎng）地投资者（zhě）多（duō）元化投资需求。

国家（jiā）消防救援局、教育（yù）部连续（xù）多年利用春、秋两季开学契机，面向全国在（zài）校师生举办消防安全公开课，持续产生“教（jiào）育一（yī）个学生（shēng）、影响（xiǎng）一个家庭”的宣传效果。下（xià）一（yī）步，两部门（mén）还将持续丰富内容、创（chuàng）新形式（shì），组织（zhī）部署开（kāi）展各（gè）类消防安全宣（xuān）传教育活（huó）动，持续加大（dà）消防宣传（chuán）“进（jìn）学校”工作（zuò）力度，着力提升在校师（shī）生的消防安全（quán）意识和自（zì）救逃（táo）生能力（lì）。2024年9月6日（rì），中国—非（fēi）洲—联合国教（jiào）科（kē）文组织教育和文化遗产保护合（hé）作对话（huà）会（huì）在中非合作论坛峰会期间举行。与会代表（biǎo）围（wéi）绕“携手推（tuī）动非（fēi）洲教（jiào）育发展与（yǔ）文化遗产保护”的主题进行广泛（fàn）深入交流。