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　　特约评论员 庚（gēng）欣：美日菲最近走得很（hěn）近，其实大家（jiā）都（dōu）看得很清楚，他们这（zhè）种“秀恩爱”的背后，实质上还是（shì）美（měi）国的问题（tí），也就是说，还是（shì）中（zhōng）美关系（xì）遇到了障碍。

“科技创新靠人才，人才培（péi）养（yǎng）靠教育”。习（xí）近平总书记深（shēn）刻总结新时（shí）代科技（jì）事业发展实践经验，一个重要方（fāng）面（miàn）就是“坚持（chí）推动教育科技人才良性循环，统筹实（shí）施科教兴国战略（lüè）、人（rén）才强国战略、创（chuàng）新驱动发（fā）展战略，一体推进教育发展、科技（jì）创新、人才培养”。党的二十（shí）大报告首次（cì）把科教（jiào）兴国、人才（cái）强国、创新驱动发展三大战略放在一起（qǐ）集中论（lùn）述（shù）、系统部署，提出（chū）“教育（yù）、科技（jì）、人才是全面（miàn）建设（shè）社会（huì）主义现（xiàn）代化国家的基础性、战（zhàn）略性支撑”，体现（xiàn）了我（wǒ）们党（dǎng）对（duì）发展规律性（xìng）认识的深化。要深刻（kè）认识到，教（jiào）育、科技、人才内在一致、相互支撑，只有把三（sān）者有机结合起来、一体统筹推进，增强系统（tǒng）观（guān）念，深化教（jiào）育科技人（rén）才体（tǐ）制机制一体（tǐ）改（gǎi）革，完（wán）善科教（jiào）协同（tóng）育（yù）人（rén）机制，加快培（péi）养造就一支规模宏大（dà）、结构（gòu）合理（lǐ）、素质（zhì）优良的（de）创新型人才队伍，才能（néng）构筑人才竞争优势（shì），形成推动（dòng）高质量发（fā）展的倍增效（xiào）应。

　　因此从这种意（yì）义上说，我们（men）尤其（qí）要（yào）冷静（jìng）、准确地把（bǎ）握美日各自（zì）的矛盾，特别要（yào）重视日本的动向，调（diào）动中日（rì）关系中的积极因素，注意克服消极（jí）因素，中日关系也要扣好第一粒纽扣（kòu），重建“战略互惠关系”就是今天中（zhōng）日关系的（de）第一粒纽（niǔ）扣，进而也同样（yàng）用“和为贵（guì）、稳为重、信为（wèi）本（běn）”的方（fāng）针（zhēn）来建立中日相处之道，牢牢掌握住中日关系的（de）主（zhǔ）导权。