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《基本(běn)目录》立(lì)足中(zhōng)小学实验教学现状(zhuàng)、发展(zhǎn)需求与典型问题,兼顾(gù)满足区域差(chà)异、学(xué)段贯通、学(xué)科特征(zhēng)、教学多样化的多方(fāng)实(shí)际需求,努力突出基(jī)础性、典型性、系统性、育人性(xìng)。从基础性看,《基本目录》以课程标准的内容主题为线(xiàn)索,梳理了各学科应开展(zhǎn)的基础性实验与(yǔ)实(shí)践内容(róng),明确了应开必(bì)开的实(shí)验活动,确保学(xué)生充分经(jīng)历探(tàn)索自然(rán)、获取科学知识(shí)、培养科学(xué)思维、解决科学(xué)问题和工程问题的(de)实践性学习体验。从典型性看,《基本(běn)目录》充(chōng)分考虑学科特征和实践(jiàn)类型(xíng),基于规范的科学(xué)研(yán)究范式、工程技术(shù)设计与实施(shī)流程,提炼了自然科学典(diǎn)型的科(kē)学(xué)探(tàn)究与实(shí)践活动、技(jì)术类学科实践教学的一(yī)般流程与方法,推(tuī)动实(shí)现单(dān)项技能、技艺等(děng)基础实验技(jì)能的培养向模型构建、推(tuī)理论证、分析综合、创新思(sī)维等高阶实践(jiàn)素养的培养,推动(dòng)实践教学活动化与(yǔ)课程(chéng)化,着(zhe)力培养学生复杂问题解决能力、创(chuàng)新能力(lì)与实践能力。从(cóng)系(xì)统性(xìng)看,《基本目(mù)录》遵(zūn)循实践(jiàn)能力(lì)进阶培(péi)养的需求,系统(tǒng)甄(zhēn)选提炼各学段(duàn)适宜的实践(jiàn)活动,减少学段(duàn)、学科之间重复(fù)、碎片化的实验项目,推动(dòng)学科、学(xué)段之(zhī)间的实(shí)践融合发展,为跨(kuà)学科(kē)学习、项目(mù)式学习(xí)的开展提(tí)供有效的方法与途径。从育人性看(kàn),《基(jī)本目录》坚持五育并举,德育为(wèi)先(xiān),充分采(cǎi)纳调查研究、展示交流、地图绘(huì)制、海报制作、应急演练、模拟(nǐ)急救(jiù)等活(huó)动(dòng)形式,将我国先进科学(xué)技术(shù)文(wén)化、国家安全、经济战略、生(shēng)命安全与健(jiàn)康等重大教育主题融入(rù)科(kē)学与技术类实践教学,为(wèi)将学生培养成有理想(xiǎng)、有(yǒu)本领、有担当的社会主义建(jiàn)设者和接班人奠定(dìng)坚(jiān)实的素养基础。
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