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其次，精心（xīn）设计“乐考”测试情境（jìng）中的观察点，为学生创（chuàng）设（shè）多样化评价（jià）环境。“乐（lè）考”作（zuò）为一种情境式（shì）、开放式的学业能（néng）力测试方式，其最大优点是可（kě）以全面评价（jià）学生表现，从而形成（chéng）立体的（de）学生发展评价体系。在（zài）语文“乐考”中（zhōng），教师可尝试整体（tǐ）性开发测试环境，通过营造（zào）学（xué）生（shēng）生活场景（jǐng），让学生（shēng）的（de）能力（lì）在活动中得到充分培养与提升。如小学语文二年级学习任务（wù）“我的（de）一日生存大挑战”主题内容，要求学生（shēng）通过阅读《第一次（cì）上街（jiē）买东西》等文本内容，体验（yàn）社会（huì）生活、理解语言（yán）意义、学做（zuò）守法小公民。因此，“乐考”实施过程中，学校需围（wéi）绕这（zhè）些维度设计观察点，并对学生做出科学评价。

去年底，我国自主设计建造的深远（yuǎn）海“科（kē）考+考古”船“探索三号”交（jiāo）付启航，船舶（bó）动力定位系统等核心（xīn）部件首次实现（xiàn）国产化。 蓝色经济里，海（hǎi）洋科技（jì）是厚（hòu）实（shí）的（de）海床。首艘大洋钻探船梦（mèng）想（xiǎng）号（hào）正式（shì）入列（liè），全球首台（tái）18兆瓦（wǎ）海上风电机组成（chéng）功吊装……海洋（yáng）科技的（de）加持（chí）下（xià），我国（guó）海洋生产（chǎn）总值约（yuē）10万亿元（yuán），医药、能源等（děng）新版（bǎn）图（tú）不（bù）断拓展。 “算力（lì）引擎”的（de）应用，彰显新动能的澎湃浪潮。 从人（rén）机协（xié）作的智慧（huì）工厂，到车路协同（tóng）的智慧交通，“智（zhì）慧”的背后是“算力”。这是数字经济时（shí）代的新质生（shēng）产力。

　　依据有关规（guī）定，经中（zhōng）央纪委（wěi）常委会会议研究（jiū）并报中共中央批准（zhǔn），决定给予钟自然开除党籍处（chù）分；按（àn）规定取消其享受的待遇（yù）；收缴其（qí）违纪违法所得；将其（qí）涉嫌犯罪（zuì）问题移送检察机关依法审查起诉，所（suǒ）涉财物一并（bìng）移送。