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　　“要融（róng）会贯（guàn）通学，对每一条纪律都（dōu）认真钻（zuān）研、学深学透，既（jì）知其言又（yòu）知其义（yì），既（jì）知（zhī）其（qí）然又知其所（suǒ）以然，进一步提高依规依纪依法履职（zhí）水平。”

　　作为澳大利亚（yà）葡萄和葡（pú）萄酒协会的董（dǒng）事（shì）会（huì）成员，安戈夫还表示，该协会（huì）正在向澳大利亚政府申请一项价值8600万澳（ào）元的“复苏计划”，包括（kuò）给葡萄园主的扶（fú）持资（zī）金（jīn）3000万澳元，用于（yú）支持出（chū）口的（de）3600万澳元以（yǐ）及国内营销活动的2000万（wàn）澳（ào）元。

吴岩倡议，数（shù）字化、网络化、智能化正在深刻改变人（rén）们的生产生活方式、交往和学（xué）习（xí）方式，特（tè）别是生成（chéng）式人工智（zhì）能等技术更是为学习（xí）型社（shè）会（huì）插上飞翔翅膀，“时时（shí）可学（xué）、处（chù）处能学、人人皆学”已（yǐ）从愿（yuàn）景变成现实。中国政府（fǔ）愿与各国政（zhèng）府和国（guó）际组（zǔ）织加强学习型（xíng）社会建设领域（yù）的对话与合（hé）作，打造全天候的数（shù）字化学习平台，为全球学习（xí）者提供全天（tiān）候（hòu）不间断的（de）学习支持；打造全场（chǎng）域（yù）的数（shù）字化学习空间，支持开发（fā）更多智能化、便（biàn）携（xié）式（shì）的学习终端；构建全覆盖的数字教育共同体，建设开放的数字（zì）化学（xué）习成果认证（zhèng）、积累和转换（huàn）机制，健全（quán）数据（jù）安全、数字伦理和隐私保护机制，构（gòu）建数字（zì）教育共（gòng）同（tóng）体（tǐ）。