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　　同时，中（zhōng）日两（liǎng）国（guó）在战后（hòu）一直就存在很多既有的矛盾，比如“东（dōng）亚争雄（xióng）”的问题、“历史认识”的（de）问题（tí）、台湾问题、两国的领海（hǎi）划（huà）界问题（tí）等等。近年来，中日都在走（zǒu）向大（dà）国化（huà）的进程中（zhōng），又（yòu）不断地发（fā）生摩擦和碰（pèng）撞。一（yī）定（dìng）程度上，这也是日方近年少提甚至不提“中日战略（lüè）互惠关系”的原因。

　　这次（cì）谈及（jí）的“战略互惠关系”，是2008年胡锦涛主席访问日（rì）本之（zhī）时，双（shuāng）方发表（biǎo）的（de）《中日关于（yú）全（quán）面推（tuī）进战（zhàn）略（lüè）互（hù）惠关系的联合声明（míng）》所提（tí）出的，中日战略互惠关系（xì）的确立，其实就（jiù）类似于今天（tiān）中美关（guān）系要扣好的“第一粒（lì）纽扣”的意义，这（zhè）是（shì）中日关系一次（cì）重大的（de）进（jìn）展。

中国（guó）教（jiào）育部（bù）部长（zhǎng）怀进（jìn）鹏表示，中法两（liǎng）国都是文明大国，都有尊师重教的优良（liáng）传统。近年来，中国教育部大力支持基础研（yán）究和人（rén）才（cái）培养，大（dà）力推进问题驱动的学（xué）科研究（jiū）与知识创新，同（tóng）时（shí）坚定不（bù）移（yí）支持（chí）教育对（duì）外开放。中（zhōng）法应加强教（jiào）育合作与交流（liú），通（tōng）过知识创新服务（wù）人（rén）类社会（huì），为面向未（wèi）来的发展培养优秀人才（cái）。