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　　会议（yì）强（qiáng）调（diào），要紧紧扭住学（xué）习重（zhòng）点，原原本（běn）本（běn）学、逐（zhú）章逐条学，联（lián）系实际学、带着（zhe）问题学，在学习贯（guàn）彻（chè）《中国共（gòng）产党纪律处分条例》上下功夫见成效，使（shǐ）学（xué）习（xí）党纪的过程（chéng）成（chéng）为增（zēng）强纪（jì）律意识、提高党性修养的（de）过程。

　　林剑介（jiè）绍，德国总理朔尔茨应（yīng）邀于（yú）4月14日至16日对华（huá）进行了正（zhèng）式访（fǎng）问。在（zài）京期间，习近平主席同朔尔茨总理（lǐ）会见，李强总（zǒng）理（lǐ）同（tóng）朔尔茨（cí）总理举行会谈。两国（guó）领导人（rén）就中德关（guān）系进行（xíng）了坦诚、深入的（de）交流（liú），一致同意继（jì）续加强战略（lüè）沟通，深（shēn）化互利合（hé）作，推动中（zhōng）欧关系稳（wěn）定（dìng）健康发展，反对“脱（tuō）钩断链”，共同应对全球（qiú）性挑战，携手为世界（jiè）注入（rù）更多（duō）稳定性（xìng）和确定（dìng）性。

《通知》要（yào）求各地健全“四项制度”，推动（dòng）规（guī）范治理工作（zuò）久久为功、常管长治（zhì），切实提高办学治校的法治化、规（guī）范（fàn）化、精细化水平。一是建立声誉评价（jià）制（zhì）度，如实记录（lù）各地（dì）教育部门和学校的不规（guī）范办（bàn）学治校行为，作为学校、教师各类（lèi）评（píng）优（yōu）评先和表彰奖（jiǎng）励的重要参考。二是建立（lì）能力提升制度（dù），建立一批中小学幼儿园规范办学（xué）基地校，有（yǒu）序组织书记、校（园）长到基地（dì）校跟（gēn）岗（gǎng）研修，加强规（guī）范办学专（zhuān）门培训。三（sān）是建立责任（rèn）落（luò）实制度，强（qiáng）化属（shǔ）地管理、重心下移，加大（dà）对违规办学行为惩处力度（dù）。四是建立监督（dū）曝光机制（zhì），畅（chàng）通违（wéi）规办学举（jǔ）报渠道，建立曝光台（tái），加强社会监督力量建设（shè）。为深（shēn）入贯彻党的二十大精神，进一步落（luò）实（shí）《中共中（zhōng）央 国务（wù）院（yuàn）关于全面深化（huà）新时代教师队伍建设（shè）改革的意见》，加强新时代教（jiào）师队（duì）伍（wǔ）建设，实现巩固拓展脱贫攻坚成果（guǒ）同乡（xiāng）村振兴有效衔接，教育部办公厅、财（cái）政（zhèng）部办公厅近日联合（hé）印发《关于做好2024年农（nóng）村义务教育阶段（duàn）学校教（jiào）师特设岗位（wèi）计（jì）划实施工作（zuò）的通知》，全国计划招聘特岗教师3.7万名。