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　　“正如习近平主（zhǔ）席指出（chū）的，中德（dé）合作对双方有利（lì），对世界有利。世界越（yuè）是动（dòng）荡（dàng），双方越要（yào）提升两国关系的韧性和活力，坚持中德关系（xì）的合作主基调和发展大（dà）方向（xiàng），牢牢把握中（zhōng）德是（shì）全方位战（zhàn）略伙伴这一定位。中方愿与德方一道（dào），以高质量（liàng）合作应对全球挑战（zhàn），以高水平交（jiāo）流深化彼此（cǐ）互信，增（zēng）进两国人（rén）民福祉（zhǐ），共同为世界和平稳定（dìng）与发（fā）展繁荣作出积极（jí）贡献。”林剑说。

　　当今世界，金融之战的烈度和（hé）影响（xiǎng）程度，甚至超过（guò）武装（zhuāng）冲突和科技之争。而（ér）且（qiě），在武装冲突和科技之争（zhēng）背后，金融制裁的手段（duàn）都发挥着重要（yào）作用。我国现已成为金融（róng）大（dà）国，但还不（bù）是金融强国。

第二，创设有爱、有趣、有成就感的教育环境，让学校成为（wèi）学生积极发（fā）展的成（chéng）长乐（lè）园。每（měi）一位教师都是学生成长发展的引路人，倡导关心学生（shēng）、爱（ài）护学（xué）生、真诚（chéng）地对待每一位学生。老师多挖掘（jué）学生（shēng）的优（yōu）点，多鼓励（lì）学生（shēng）的进步，多表达对学（xué）生的信任，多（duō）主动与学生（shēng）沟（gōu）通（tōng）交流，做学（xué）生的知心人、贴心人，用有爱、有趣、有成就感的教（jiào）育，培养孩子的理想（xiǎng）信念、求知欲（yù）和希望感。学校要尊重（zhòng）儿童（tóng）青少年身心发（fā）展（zhǎn）规（guī）律，合（hé）理（lǐ）设（shè）置教学内（nèi）容与评价方式，保（bǎo）障休（xiū）息和睡眠（mián）时间（jiān）。开足开好体育美育课（kè）程，增加劳动和社会实践，开展心理（lǐ）健康（kāng）教育，五育并举促进学生健康成（chéng）长（zhǎng）。