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农业农（nóng）村部（bù）农产（chǎn）品质量安全（quán）重点（diǎn）实（shí）验室设在中国农科院农（nóng）业质（zhì）量标（biāo）准与检测（cè）技术研（yán）究所，主要（yào）开展农产品质量（liàng）安全检（jiǎn）测与评价、风（fēng）险评（píng）估与预警等（děng）方（fāng）面的技术研究。韩（hán）俊走进实验室，与科研人员进行交流，他强调（diào），要从检（jiǎn）测技术、设备和标准建设（shè）等（děng）多方面发力，提升农产品（pǐn）质（zhì）量安全检测管（guǎn）控（kòng）水平，助（zhù）力农（nóng）业高（gāo）质（zhì）量发展，保证人（rén）民群众“舌尖上的安（ān）全”。

《通知》明确，教育部（bù）每（měi）年更（gèng）新（xīn）《普通高（gāo）等学校本科专业目录》，高（gāo）校本（běn）科招生专业按照更（gèng）新（xīn）公布的《专（zhuān）业目录》执行。高校应根据经济社会发（fā）展需求、区域发（fā）展（zhǎn）急需和（hé）自身办学（xué）定位、办学条件等，提前谋划增（zēng）设专业。高校增设、更名专业类，或调整专业类下设专业（yè），原（yuán）则上（shàng）由教（jiào）育部高等学校（xiào）相关专业（类（lèi））教学指导（dǎo）委员会（huì）提（tí）出（chū）调整（zhěng）方案，并广泛（fàn）征求意见，教育（yù）部高等学校专业设置与教学指导委员会进行审议（yì）。高校申请增设专（zhuān）业（不含中外合作（zuò）办学专（zhuān）业、第二（èr）学士学位专业（yè）），原则上应列（liè）入学（xué）校学科专（zhuān）业发展规划，提前（qián）1年进（jìn）行预申（shēn）报。连（lián）续（xù）五（wǔ）年（nián）停（tíng）止招生（shēng）且无在校学生（shēng）的专业，原则上应予撤销。

　　其实，日本（běn）无论是自身的稳定、还是经济繁荣以及大国化（huà）进程，都处（chù）处（chù）离不开（kāi）中国。这就是（shì）为什么近两（liǎng）年（nián）来，岸田似乎和拜登（dēng）走（zǒu）得很近，争相送“投（tóu）名状”，但实际上他（tā）也在很积（jī）极（jí）地（dì）推（tuī）动日本（běn）加入RCEP，加强和（hé）中国（guó）及亚洲的这（zhè）种实质性的合作关系，以（yǐ）稳定（dìng）自身的经济发（fā）展和社会生活。就在最近（jìn）两天，他跑（pǎo）到（dào）美国去和拜登“秀恩（ēn）爱”的同时，又和中韩两国争取要在五（wǔ）月份举办中日韩领导人会议，推动中日韩的合作（zuò）。这些（xiē）看似矛盾的表现（xiàn），正是日本今天面对（duì）两（liǎng）难（nán）困境和自身国家发展“焦虑”的一个真（zhēn）实写照（zhào），美国的焦虑是（shì）“霸（bà）权的焦虑”，日本的焦虑可是“生（shēng）死的烦恼”，所以就（jiù）更显（xiǎn）得（dé）进退（tuì）失据、捉襟见肘。