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　　其实，百年来（lái）的中日（rì）关系一直都（dōu）存在谁（shuí）来主导（dǎo）、走向何（hé）方的问题。当然这（zhè）中（zhōng）间有（yǒu）美国的因素（sù），因为日美在二战后至（zhì）今的制（zhì）度安（ān）排上（shàng），是（shì）美国在（zài）直（zhí）接影响甚至在重大问题（tí）上主（zhǔ）导（dǎo）着（zhe）日本的一些外交决策。但是（shì），在中日互动（dòng）中，中方（fāng）是（shì）主导的（de）一（yī）方（fāng），而在建交之后（hòu）开（kāi）启的中（zhōng）日关系发展（zhǎn）的热（rè）潮中，中方（fāng）倡导的以“友好外（wài）交、人（rén）民外交、和平（píng）外交”为主要特征的中（zhōng）日关系发展，应该说一直是顺畅（chàng）的。

　　同时，中日两国（guó）在战后（hòu）一直就（jiù）存（cún）在很多既（jì）有的矛盾，比如“东（dōng）亚争雄”的问题、“历史认识”的（de）问题、台湾问题、两国（guó）的领海划界问题（tí）等等。近（jìn）年来，中（zhōng）日都在走（zǒu）向大国化（huà）的（de）进（jìn）程（chéng）中，又不断地发（fā）生（shēng）摩擦和碰（pèng）撞。一定（dìng）程度（dù）上（shàng），这也是日方（fāng）近年（nián）少提甚至不提（tí）“中日战略互惠关系（xì）”的原因。

　　会议要求，要突出问题（tí）导向，聚焦解决（jué）对党规党纪不上心、不了解、不（bù）掌握等问题，以学（xué）促（cù）守、以学促改，推动全面从（cóng）严治党见实效、见（jiàn）长效。