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　　另外（wài），近（jìn）日，中共（gòng）中（zhōng）央（yāng）政治局委员（yuán）、中央（yāng）统战部部长（zhǎng）石（shí）泰峰主持召开部务（wù）会会议，研究部（bù）署党（dǎng）纪学习教育工作，审（shěn）议通过《中央统（tǒng）战（zhàn）部开展党纪（jì）学习教育实施方（fāng）案》。

　　但是，近年来，由于（yú）日本（běn）面对（duì）着（zhe）“百（bǎi）年变局（jú）”等各种各样的压力。首先是中日关系力（lì）量对比的显著变化（huà）。中国从以（yǐ）前远远落（luò）后（hòu）于日本的经济发展，到2010年经济总量开始超（chāo）越日本，到之后的十几（jǐ）年间，中国的GDP已经是日（rì）本的三倍以上。而日本则明显感受到了（le）这样的变化和压力。而（ér）且（qiě）伴随中日经济和综合实力的（de）这种明（míng）显的变化，同时呈现出中日（rì）关系似乎在（zài）向着（zhe）负面的方向（xiàng）发展（zhǎn）。在中日经（jīng）贸额（é）不断增长（zhǎng）的同时，中日之（zhī）间的（de）政治信任和民间感情却似乎在不断的下降（jiàng），这种微妙、复（fù）杂的中日（rì）关（guān）系（xì）取态，对中日都是（shì）压力很大的（de），对日本尤其如此。

在北京语言大（dà）学，怀进鹏深入国际学生（shēng）教（jiào）育政策与评（píng）价研究院、国别和区域研究院、国际中文学院（yuàn）调研了解相关情况。他指出，北京（jīng）语言大学（xué）作为（wèi）新中国创办的唯（wéi）一（yī）以“语（yǔ）言”命名、以传播中国语言文（wén）化为主要使命（mìng）的大学，要立足中（zhōng）国式现代化与教育（yù）、中国教育与世（shì）界（jiè）的关系，深入思（sī）考“世（shì）界（jiè）教（jiào）育、中国何为”“教育（yù）强国、开放何为”。要深（shēn）化教育教学（xué）改革，做大做强国（guó）际中文教育，持续打（dǎ）造多学科协调发展的中国（guó）高等教（jiào）育国（guó）际化办学实践（jiàn）高地，提升知华友华国（guó）际（jì）学生培养水平。要在（zài）高水平教育对外开（kāi）放中主（zhǔ）动（dòng）超前布局、有力应对变（biàn）局（jú）、奋力开拓新（xīn）局，促进教（jiào）育对（duì）外（wài）交流合作提（tí）质增效，为增强我国教育的（de）国际影响力和话语权发挥积极（jí）作用（yòng）。2024年高考在即。为更好地帮助（zhù）广（guǎng）大（dà）考生了解考试的（de）注意（yì）事项，我（wǒ）们整理了考生常见的问题和相关建议，供考生和家长参考。