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　　尽管中国并未采取集中清（qīng）缴（jiǎo）清欠税收等行（xíng）动，但随着税收大数据（jù）广泛应用（yòng），网状、系（xì）统性税（shuì）收风险（xiǎn）分（fēn）析取（qǔ）代（dài）了（le）此前个人（rén）经验点对（duì）点分析（xī），税收征管力度事实上在不断强化，税收（shōu）征（zhēng）收（shōu）率在不（bù）断提高。以（yǐ）前企业偷（tōu）漏（lòu）税可能不（bù）容易被发现，但（dàn）近（jìn）些年通过税收大数据，税务部（bù）门会收到（dào）企业风险提示，并跟企（qǐ）业（yè）确认，不少企业需要（yào）依（yī）法（fǎ）补（bǔ）缴税款（kuǎn）。

　　中国地（dì）震（zhèn）台网（wǎng）正式测定：04月19日01时40分在西藏（cáng）阿（ā）里地区日土县（北纬33.49度，东经81.81度）发生（shēng）4.5级地震（zhèn），震源（yuán）深度（dù）10千米。

会议要求，2024年，基（jī）础教育战线要锚定建成教（jiào）育强国目（mù）标（biāo）任务，重点抓（zhuā）好五方面（miàn）工作（zuò）。要突出“立德树（shù）人、育人为（wèi）本”一条（tiáo）主线，着力推（tuī）进党组织领（lǐng）导的（de）校长（zhǎng）负责制，构建“大思政课”体系，落实“五育”并举（jǔ）。要守住（zhù）安全管（guǎn）理（lǐ）、规（guī）范（fàn）办学两（liǎng）条红线，将2024年定为基础教育的“规范管理（lǐ）年”，重点整治违（wéi）法（fǎ）违规、违背教育规律和（hé）教育功利化短（duǎn）视（shì）化（huà）等办学行为。要深（shēn）化中考（kǎo）、高（gāo）中办学（xué）模（mó）式、课程教学三项（xiàng）改革（gé），聚焦基础教育难点堵点问题（tí），缓解（jiě）升（shēng）学焦虑（lǜ），提高（gāo）育人水（shuǐ）平。要抓实（shí）扩优提质、“双减”、乡村教育、书记校长能力（lì）提（tí）升四项重（zhòng）点工作，有效应（yīng）对（duì）学龄人口变化，扩大优质教育资源供给，补（bǔ）齐办学短（duǎn）板，提高治理能力。要着重做好提升群众获（huò）得感、家校社协同、完善落实机制（zhì）、新（xīn）闻宣传（chuán）、舆情应对等五方面（miàn）工作（zuò），努力（lì）办好（hǎo）人（rén）民满意的（de）基础教育。