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　　其实，百年来的中日关系一直都存（cún）在谁来主导、走（zǒu）向何方的问题。当然这中间（jiān）有美国的因素，因为日（rì）美在二（èr）战后至今的制度安排（pái）上，是美国在（zài）直接（jiē）影响（xiǎng）甚至在重大问题上主导（dǎo）着日本的一（yī）些外交决策（cè）。但是，在中日互动中，中（zhōng）方是主导的一方（fāng），而在建交之后（hòu）开启的中日关（guān）系发（fā）展（zhǎn）的热潮（cháo）中，中方倡（chàng）导的以“友（yǒu）好外交、人民外交、和平外（wài）交”为主（zhǔ）要（yào）特征的中日关系发展，应（yīng）该（gāi）说一（yī）直是顺畅（chàng）的。

　　“要学出（chū）更加坚定（dìng）的（de）政（zhèng）治忠诚，带头遵（zūn）守政（zhèng）治纪律和政治规矩，始终同以习近平同（tóng）志（zhì）为核心（xīn）的党中央保持高度一致，紧盯‘七个有之’问题，坚决清除危害党的（de）团（tuán）结统一的政治（zhì）隐（yǐn）患，以有力有效政（zhèng）治监督保（bǎo）障党中央重大决策部署贯（guàn）彻落实。”

学前教育优质普惠发（fā）展得到推进。多部门联合（hé）印（yìn）发《关于实施（shī）新时代基础教育扩优（yōu）提质（zhì）行动计划的（de）意见》，实施（shī）学前（qián）教育（yù）普惠（huì）保障行（xíng）动（dòng）。2023年，全国学前教育毛入园率为91.1%，比（bǐ）2022年提高（gāo）1.4个百分点。义务教育向优质均衡发展，教（jiào）育（yù）经费投入不断（duàn）增加，教师资（zī）源（yuán）配（pèi）置逐步优化，不同学生群（qún）体（tǐ）得（dé）到公（gōng）平发展（zhǎn）。2023年（nián），九年义务教（jiào）育巩固率为95.7%，比2022年提（tí）高0.2个百分点。