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吴岩（yán）指出，自2022年（nián）12月（yuè）中办、国（guó）办印发《关于（yú）深化现代职业教育体系建设（shè）改革的意见（jiàn）》以来（lái），建（jiàn）设8个省域现代职业（yè）教育体（tǐ）系建设（shè）试点、2个国家级行业（yè）产教融（róng）合共同体、28个国家级市域产（chǎn）教联合（hé）体（tǐ），职（zhí）业（yè）教（jiào）育（yù）服（fú）务区域经济社会（huì）发展和国（guó）家（jiā）战（zhàn）略的能（néng）力（lì）不（bù）断（duàn）增强。他强（qiáng）调，构建职普（pǔ）融（róng）通（tōng）、产教融合的职业教（jiào）育体系，要做好五方面工作（zuò）。一是做实（shí）“一体”，探索省（shěng）域现代（dài）职业教育体系建设改（gǎi）革试点（diǎn）。二是建强“两（liǎng）翼（yì）”，主动布局市域产教联合（hé）体，有序建设行业产教（jiào）融合共同体。三是办好（hǎo）三件大事。认（rèn）真谋划“新双高”建设，积极推动“职教出海”，高质量（liàng）举办世界职业技术教育（yù）发展大会。四是打通（tōng）“四链（liàn）”，实现“教育链、人才链、产业链、创新链”在纵（zòng）向上内部融通，在横向上相互（hù）打（dǎ）通（tōng）。五是打（dǎ）造“五金（jīn）”。打造“金专（zhuān）、金课（kè）、金（jīn）师（shī）、金地、金教材”，以教学（xué）关键要素“小切口”全面推动职业教育“大（dà）改革”。

　　其实，美日菲（fēi）之间“秀恩爱”背后（hòu）也暗藏着很多（duō）不确定性，我概括为四大“变数”。第一是“特朗普（pǔ）变数”，最近美国的民调（diào）又显示（shì）了（le）特朗普（pǔ）支持率（lǜ）高于拜登（dēng）的情（qíng）况，日本和菲律宾等（děng）对（duì）此当然也心知（zhī）肚（dù）明，他们眼睛（jīng）盯着拜登，其（qí）实心里（lǐ）不得不惦记着（zhe）特（tè）朗普（pǔ），尤其是如果特朗普再次出（chū）山（shān），会如何收拾类似“美日菲（fēi）”这（zhè）类的烂（làn）摊子，会不会（huì）再来一（yī）次退出TPP的（de）操作呢？而（ér）且美国大选（xuǎn）已经白热（rè）化，特朗普和拜登越对抗，选（xuǎn）后的（de）变化可能越剧烈，日本、菲律宾不会不清楚这一点。

　　在四川之前，河（hé）南、内蒙古、浙（zhè）江（jiāng）、江西的省级党（dǎng）委科技委（wěi）员（yuán）会已经亮相。河南（nán）、吉林（lín）和四川的省委科技委员会（huì），都是由省（shěng）委（wěi）书记和省长担任主任。