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同时（shí），中（zhōng）日两国在战后（hòu）一直（zhí）就存在（zài）很（hěn）多既有的矛（máo）盾（dùn），比如“东（dōng）亚争雄”的问题、“历（lì）史（shǐ）认识”的问（wèn）题、台湾（wān）问题、两国的（de）领海划界（jiè）问题等（děng）等。近年（nián）来，中日都在走向大（dà）国化（huà）的（de）进程（chéng）中，又不（bù）断地发生摩擦和（hé）碰撞（zhuàng）。一定程度上，这也（yě）是日方近年（nián）少提甚（shèn）至不（bù）提“中（zhōng）日战略互惠关（guān）系”的（de）原因。
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陈杰（jié）在致辞（cí）中指出，面对教育高质量发（fā）展的迫切需求和（hé）以人工智能为代表的（de）新一代信（xìn）息（xī）技术（shù）变革的（de）挑战，必须把数字素（sù）养与胜任力作为（wèi）教师的必备素养，提升（shēng）教师数字化教（jiào）学能（néng）力（lì），助推教学质量提升（shēng）。中国（guó）希望和全（quán）球各（gè）国一起，通过世（shì）界数字教育大（dà）会、世界数字教育联盟等（děng）平台，加强全（quán）球合作，共享最（zuì）新的（de）研究（jiū）成果、创新技术和优质资源，更（gèng）好地形（xíng）成全球共识、应对（duì）共同挑战，促（cù）进教师数字素养（yǎng）提升，撬动（dòng）教育整（zhěng）体变革，实现教（jiào）育更高质量、更加公平与包（bāo）容的发展。
澳门论坛排名上述两起事（shì）件，引起了一些企业人士的（de）担（dān）忧（yōu）。这些担（dān）忧包括（kuò）是否存（cún）在（zài）全国性查税（shuì），不少企业（yè）担忧如果倒（dào）查多（duō）年需要补税，这对于经（jīng）营困（kùn）难的（de）当（dāng）下（xià）无疑（yí）是（shì）“雪（xuě）上（shàng）加（jiā）霜”。