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　　特约评论员 庚欣：这次日（rì）本的《外交蓝（lán）皮书》，再次（cì）重申“中（zhōng）日（rì）战略互惠关系（xì）”，并（bìng）强调了“构建稳定、建设性（xìng）的中日（rì）关系的重要性”。这（zhè）表明（míng）日本岸田（tián）政府（fǔ）在内（nèi）外交困之中，依然希望在与美国强化关系（xì）的（de）同时，和中国也保持“斗而（ér）不破”的关（guān）系定位，强调保持建设（shè）性的稳（wěn）定关系对两国非常重要，双方需（xū）要推（tuī）进“战略互惠（huì）关系”。当然，这也是在重申去年（nián）11月，两国领导人对中日（rì）“全面推进战略互惠关系”的共识性（xìng）再定（dìng）位（wèi）。

　　吴谦：网络安全（quán）是（shì）全球（qiú）性（xìng）挑战（zhàn），也是中国面临的严峻安全威胁。推进网络空间部队建设（shè），大力发展（zhǎn）网络安（ān）全防（fáng）御手段，对筑牢国家网络边防，及时发现和抵御网络入侵，捍卫（wèi）国家网络（luò）主权和信息安全具有重（zhòng）要意义。我们积极倡导（dǎo）建设和（hé）平、安（ān）全、开放、合作的网络空间，致力于同国际社（shè）会（huì）一道共同（tóng）构建网络（luò）命运共同（tóng）体。

会议指出，乡村首（shǒu）席教师岗位计划（huà）作为加强（qiáng）乡村教（jiào）育（yù）的一（yī）种（zhǒng）探索模式，为打造高质量乡村教育体系、办好乡（xiāng）村人民满意的（de）教育（yù）、支（zhī）撑教育强国建（jiàn）设提供了有益（yì）的探索和（hé）支持。要充（chōng）分挖（wā）掘（jué）培育（yù）乡（xiāng）村（cūn）教师队伍中的“教育家（jiā）”型教师，发挥（huī）示范引领（lǐng）和辐射作用，以点带（dài）面激发（fā）乡村教师队（duì）伍活力。同时，要（yào）注重培养一批懂（dǒng）乡村、爱（ài）乡（xiāng）村，志（zhì）愿为乡村发展贡献力量（liàng）的优秀人才，为乡村经（jīng）济社会发展提供（gōng）强有力的（de）人（rén）才支撑，助力（lì）推进乡村振兴。