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　　会（huì）议要求，各金融单位要按（àn）《论述摘编》的精神，毫（háo）不松懈防风险，坚定不移强监管，务实（shí）有为促发展（zhǎn），全面完成今年各项金融（róng）工（gōng）作任务，切实（shí）把学（xué）习成果转化为（wèi）推动金融高质（zhì）量发展（zhǎn）、加（jiā）快建设金融强国（guó）的实际（jì）成效。

　　对于产能（néng）问题（tí），我们要从经济规（guī）律出发，客观、辩证看待。在市场经济（jì）条件下（xià），供需平衡是相对的、不（bù）平衡是（shì）普遍的（de），适度的产大于需有利于市（shì）场竞争和优（yōu）胜劣汰，这种（zhǒng）现象普遍存在。有些方面把产（chǎn）能问题（tí）与国际贸易（yì）挂钩，认为出口商品多了就是产能过剩了，这是站不（bù）住脚的。中国每年大（dà）量进口芯片、飞机（jī）、大豆、原油等商品（pǐn），那么（me）这些商品（pǐn）的出（chū）口国（guó）难道都产能（néng）过剩了吗？

问（wèn）：《纲要（yào）》在总体目标设（shè）定上有哪些考虑？ 答（dá）：《纲（gāng）要（yào）》坚持远（yuǎn）近结合，分（fēn）2027、2035年（nián）“两步走”。 “第一步（bù）”面向开局起步阶段，重点是全方位打牢（láo）教育强国建（jiàn）设基础（chǔ）。《纲要（yào）》明确（què）到2027年，教育强国（guó）建设（shè）取得（dé）重（zhòng）要（yào）阶段性成效。各级教育普及（jí）水平持续巩固提（tí）升，高（gāo）质量教育体系初步形成，人民群众教育（yù）获得感明显提升，人才（cái）自主培养质量全面提高，拔尖（jiān）创（chuàng）新人才不断涌现，关（guān）键领（lǐng）域改革取得（dé）实质（zhì）性进展，教（jiào）育布局（jú）结构与经（jīng）济社会和人口高质量发展需（xū）求更加契（qì）合（hé），具有全球影响力的重要教育中心建（jiàn）设迈（mài）上新台阶。 “第二（èr）步”面向中长期（qī），深化重（zhòng）大战略布局，确保如期建成（chéng）教育强国。《纲要（yào）》明确到（dào）2035年，党对教育（yù）事业（yè）全面（miàn）领导（dǎo）的制度体系和（hé）工作机制（zhì）系统完备，高质量教育体系（xì）全面建（jiàn）成，基础教育普及（jí）水平和质量稳居世界前列（liè），学习型（xíng）社会全（quán）面形成，人民群众教育满意度显著跃升，教育（yù）服务（wù）国家战略能力显著跃升，教育（yù）现代（dài）化（huà）总体（tǐ）实现（xiàn）。