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调研组来（lái）到（dào）辽宁大学蒲河校区，参观（guān）校史（shǐ）馆、励行楼云经济（jì）实验室、场景作用机理实验室，调研思政育人、实践（jiàn）育人情况。阿东在与师生交流（liú）时指出（chū），高校团组（zǔ）织（zhī）要深入贯彻习近平（píng）总书记关于加强高校（xiào）思想政治工（gōng）作和对学校（xiào）思政课建（jiàn）设作出（chū）的重要指示（shì）精神，巩固拓展团（tuán）员和（hé）青年主（zhǔ）题教育成果，主动参与“大（dà）思政课”建设，用（yòng）好实践育人项目和载体，提升思想政治引领实（shí）效。要实施（shī）好“我（wǒ）为同学做实事”等（děng）项目（mù），扎实做好促进高（gāo）校毕业生就（jiù）业（yè）工作，帮助解决学生关（guān）切（qiè）的现实困难，切（qiè）实增强同学们（men）的获（huò）得感。

　　因此从这种意义上说（shuō），我（wǒ）们尤其要冷（lěng）静、准（zhǔn）确地（dì）把（bǎ）握美日（rì）各自（zì）的矛（máo）盾，特别要重视日（rì）本的动（dòng）向（xiàng），调动中日关系（xì）中的（de）积极因素，注（zhù）意克（kè）服消极因（yīn）素，中日关系也要扣好第一（yī）粒（lì）纽扣，重建“战略互惠关（guān）系”就是今（jīn）天中日关系的第一粒纽扣，进而（ér）也同（tóng）样用（yòng）“和为（wèi）贵、稳为（wèi）重、信为本”的方针（zhēn）来建立中日（rì）相处之道，牢牢掌握住中日关系的主导权（quán）。

　　其实，百年（nián）来的中日关（guān）系（xì）一直都存在谁（shuí）来主导、走（zǒu）向何方（fāng）的（de）问题。当（dāng）然这中间有美国的因素，因为（wèi）日（rì）美在二战（zhàn）后至今的制度安排上，是美国在直接（jiē）影响甚至在重大问题（tí）上主导着日本的一些外交（jiāo）决策。但是，在中（zhōng）日互动（dòng）中，中方是主导的一方，而在建（jiàn）交之后开启的中日关系发展的热潮中，中方倡导的以“友好外（wài）交（jiāo）、人民外（wài）交、和平（píng）外交（jiāo）”为主要特征的中日关系发（fā）展，应该说一直是顺（shùn）畅（chàng）的。