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张天佐（zuǒ）强（qiáng）调（diào），试点工作进（jìn）入冲刺总结阶（jiē）段，各试点（diǎn）地区要进一步（bù）加强组织（zhī）领导（dǎo），精心做（zuò）好试点总结（jié），搞好成（chéng）果（guǒ）推广（guǎng）运（yùn）用，以点（diǎn）带面（miàn）推动乡（xiāng）村（cūn）治理面上工作（zuò）开展。各级主管部门近期重点抓好为村级组织减负，进（jìn）一步推广应用积分制、清（qīng）单（dān）制，因地制（zhì）宜（yí）推进乡村（cūn）治理数字（zì）化等工作（zuò）。

　　笔者跟多（duō）位省级、市级税务人士交流得（dé）知，目前并没有全（quán）国性查（chá）税部署。一些地方根据（jù）当地税收大数（shù）据（jù）风险提示等对（duì）个（gè）别企业查税，是日常工作，也是税务（wù）部门正常履职。毕竟税务部（bù）门主要负责税收（shōu）、社会保险费和有（yǒu）关非税收入的征收管理，发现偷逃税、少缴税行（xíng）为，理应依法（fǎ）制止，否（fǒu）则就（jiù）是（shì）渎职。

华东师范大学（xué）法学院讲师虞李辉（huī）认为，教育治理”和“信用治（zhì）理”是逻辑互通的（de）。针对归集阶段存在归集边界不清晰的问题。相关部门部门应向行为人（rén）进行（xíng）权利（lì）、行（xíng）为和（hé）后果的（de）释明，给（gěi）主动（dòng）教育留出时间空间；开（kāi）放（fàng）阶段（duàn）存在随意开放、损害私益的（de）问题。有些案件（jiàn）信息被完全公开（kāi），存在侵（qīn）害个人信息和隐私权的问题；惩戒阶段存（cún）在惩（chéng）戒（jiè）措施不相符的（de）问题。应当将受（shòu）教育权这类基本人权置（zhì）于较高位置；退出（chū）阶段存在退（tuì）出机制不完（wán）善的（de）问题。失信信（xìn）息的（de）披露应当从不（bù）良行为发生之日起对外披露。