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加强教育（yù）合作，携手推进教（jiào）育现代（dài）化（huà）。一是（shì）实施（shī）职业教（jiào）育赋能行（xíng）动，推进技（jì）能（néng）人才（cái）共（gòng）育（yù）、职业（yè）教育标准共（gòng）建，完善（shàn）产教融合、校企（qǐ）合作机制（zhì），提升非（fēi）洲工业化（huà）和农业现代化水平。二（èr）是实施教师（shī）能力建设行动，开展（zhǎn）STEM教育、数字教育、职业教育等（děng）领域教（jiào）师培训合作，不断加强（qiáng）非（fēi）洲（zhōu）教师队伍建设，通过提升教师能力助力非洲跨越（yuè）教育发（fā）展鸿沟（gōu）。为落实（shí）上（shàng）述行动，中国愿与非（fēi）洲国（guó）家合作设立中非“中文+职业技能”教育区域（yù）发展中心、中非教师（shī）教（jiào）育中心、中非（fēi）数字教育区域（yù）合（hé）作（zuò）中（zhōng）心。双（shuāng）方愿共享义务教育普及、贫困地区控辍保学经验，推动高校（xiào）开（kāi）展人才培养、联合研究和知（zhī）识创（chuàng）新合作，推动教育助力妇女、青年共创未来，深化中非语（yǔ）言文化交流合作。三（sān）是实施数字（zì）教（jiào）育共享行（xíng）动，共（gòng）同制（zhì）定数字教育发（fā）展标（biāo）准（zhǔn），共享（xiǎng）数字教育（yù）平（píng）台和资源，加强开放教育合（hé）作，提升教师和（hé）学生数字素（sù）养，形成基于数据的教育决策与评（píng）价机制。

　　特约评论员（yuán） 庚欣（xīn）：这次日（rì）本的《外（wài）交蓝皮书》，再次（cì）重申“中日战（zhàn）略（lüè）互惠关系”，并强调了“构（gòu）建稳定、建（jiàn）设性的中日关系（xì）的重要性”。这表（biǎo）明日（rì）本岸田政府在内（nèi）外（wài）交困之中，依然希望在（zài）与美国强化（huà）关系（xì）的同时（shí），和中国（guó）也保持（chí）“斗而不破”的（de）关系（xì）定位（wèi），强调保持建设性的稳定（dìng）关系（xì）对两国非（fēi）常重要（yào），双方需要（yào）推进（jìn）“战略互惠关（guān）系”。当（dāng）然（rán），这也是在重申（shēn）去（qù）年11月，两国（guó）领导人对中日（rì）“全（quán）面推进战略（lüè）互惠关系”的共（gòng）识性（xìng）再定（dìng）位。

　　“要融会贯（guàn）通学，对每一条纪律都认真钻研、学深（shēn）学透，既知（zhī）其言又知（zhī）其（qí）义（yì），既（jì）知其然又知其所（suǒ）以（yǐ）然，进一（yī）步（bù）提高依规依纪依（yī）法履职水平。”