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从（cóng）“有（yǒu）学上”到“上好学（xué）”，教育改革正向优质（zhì）公（gōng）平迈进；应对（duì）老龄化挑战，改（gǎi）革发力扩（kuò）大普（pǔ）惠养老供给（gěi）；以户籍制（zhì）度改（gǎi）革推进新型（xíng）城镇化（huà）建（jiàn）设和乡（xiāng）村全（quán）面振兴；以数字化助力政府职能转（zhuǎn）变，让百姓少跑（pǎo）腿、数据（jù）多跑路……推动幼（yòu）有所育、学有所教（jiào）、劳有所得（dé）、病有所医、老（lǎo）有所（suǒ）养（yǎng）、住（zhù）有所居（jū）、弱（ruò）有所扶不断取得新进（jìn）展。

　　对于产能问题，我（wǒ）们（men）要从经济规律（lǜ）出发，客（kè）观、辩证看待。在市场经济（jì）条件（jiàn）下，供需（xū）平衡（héng）是相对的、不平衡是普遍（biàn）的，适度的产（chǎn）大于需有利（lì）于市场竞（jìng）争和优（yōu）胜劣（liè）汰，这种现（xiàn）象普遍存在。有（yǒu）些方面（miàn）把（bǎ）产（chǎn）能问（wèn）题与（yǔ）国际贸（mào）易挂钩，认（rèn）为出口商品（pǐn）多了（le）就（jiù）是产能过剩了，这是站（zhàn）不（bù）住脚的。中国每年大量进口芯（xīn）片、飞机（jī）、大豆（dòu）、原（yuán）油（yóu）等商（shāng）品（pǐn），那么这些商品的出（chū）口国难道（dào）都产能过（guò）剩（shèng）了吗？

　　“要（yào）融会贯（guàn）通学，对（duì）每一（yī）条纪律（lǜ）都认真钻研、学深（shēn）学透（tòu），既知其言又（yòu）知其义（yì），既知其然（rán）又知其（qí）所（suǒ）以然，进一步提高依（yī）规依纪依法履（lǚ）职（zhí）水平（píng）。”