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　　2023年7月14日，二十届（jiè）中央纪委常委会就“深刻领悟‘两个确立’的决定（dìng）性意义，以实际行动把‘两个维（wéi）护’落到（dào）实处”举（jǔ）行集（jí）体学习。

怀（huái）进鹏表（biǎo）示，中国（guó）坚持（chí）把应对气候变化（huà）融（róng）入教育政策，发布提升公（gōng）民生态文明意识的（de）五年行动计划，制定（dìng）《绿色低（dī）碳发展国民教育体系（xì）建设实施方案》，让生态文明和绿色（sè）发展成为人的（de）全面发展（zhǎn）的重要内容。坚持把（bǎ）应对（duì）气候变化融入（rù）教育（yù）教学全过程，实施绿色学（xué）校（xiào）创建行动，从办学理念、育（yù）人目（mù）标、课程教学、校园（yuán）建设（shè）等方面系统推进学校（xiào）绿色转型，在校园（yuán）内推广实施节水节电、垃圾分类等实际行动，培养学生积极应对（duì）气候（hòu）变化、与地（dì）球和（hé）谐（xié）相（xiāng）处的价值观、责任感和行（xíng）动能力（lì）。坚持把应对气候变化融（róng）入人才培养，支（zhī）持（chí）高校开（kāi）展相关领域科技（jì）研究和（hé）成果转化，鼓（gǔ）励高等学校和职业（yè）学校培养适应传统产业升（shēng）级（jí）、绿色产（chǎn）业发（fā）展的技术技能人才（cái），为推（tuī）动碳（tàn）达峰碳中和提供人才和（hé）创新支撑（chēng）。坚持把应对气候变化融入国际教育合作，积极（jí）与联合国（guó）教科文组织合作开展世界遗产教（jiào）育，支持联（lián）合国教科文组织（zhī）倡导的（de）绿色教育伙伴关系，愿帮助非洲（zhōu）和（hé）小岛屿国（guó）家培养应对（duì）气候变（biàn）化所需（xū）的专业人（rén）才（cái），与各（gè）国携手努（nǔ）力，为应对气候变化贡献教育（yù）力量（liàng）。

　　林剑介（jiè）绍（shào），德国总理（lǐ）朔尔茨应邀于4月14日至（zhì）16日对华进行了正（zhèng）式访问。在京期间（jiān），习（xí）近平主席同朔尔茨总理会（huì）见，李（lǐ）强总理同朔尔茨总理（lǐ）举行（xíng）会谈。两国领导人就中德关（guān）系（xì）进行了坦诚、深入的交流，一致同意（yì）继续加强战（zhàn）略沟通，深（shēn）化互利（lì）合作（zuò），推动中欧关系稳（wěn）定（dìng）健康发展，反对“脱钩（gōu）断（duàn）链”，共（gòng）同应对全球性挑战（zhàn），携手为世界（jiè）注入更多稳定性和确定性。