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　　公器私用，将地质调查、矿产开发等（děng）权力作为敛财（cái）纳贿的工具，搞（gǎo）权钱交易，利用职务便利为他人（rén）在企业经营（yíng）、项（xiàng）目承揽（lǎn）、矿权（quán）审（shěn）批等方面谋利（lì），并（bìng）非法收受（shòu）巨额（é）财（cái）物；

　　6月13日（rì）9时，国家防总针对广西、福建启动防汛四级（jí）应（yīng）急响应，派出两个（gè）工作组分赴（fù）广西、福建（jiàn）协（xié）助（zhù）指导（dǎo）；新增（zēng）针对河（hé）北、内蒙（méng）古启动抗旱（hàn）四（sì）级应急（jí）响应，并继（jì）续维持针对（duì）河南、山（shān）东的（de）抗旱四级应急（jí）响应，两个工作组正在两（liǎng）省协助指导。

陈吉宁指出（chū），当今世界，数字技术正成为推动（dòng）教育变革的引（yǐn）领力量。习近（jìn）平主席明确（què）要求，推进教育（yù）数字化，建（jiàn）设（shè）全民终（zhōng）身学习（xí）的（de）学习（xí）型社会（huì）、学习型大国（guó）。作为中国的（de）经（jīng）济中心城市，科教兴市是上海发展的重（zhòng）要战（zhàn）略，数字（zì）教（jiào）育（yù）引领带动（dòng）上海教育现代化越走越（yuè）稳健。上海将（jiāng）探索创新力更强的（de）数字教育，依托大数据（jù）、人工智能等（děng）数（shù）字产（chǎn）业（yè）发展，培育（yù）“智（zhì）能+”等应用（yòng）场（chǎng）景（jǐng），推动数字与教育深（shēn）度融合、线上（shàng）与（yǔ）线（xiàn）下相互赋能，塑（sù）造（zào）富于效率、充满活（huó）力的数（shù）字教（jiào）育（yù）新（xīn）形态；发展包容性更好（hǎo）的数字教育，大力推动优质（zhì）教育资源的数字（zì）化（huà）、可（kě）及（jí）化、普惠化，促进教育理（lǐ）念变革和（hé）人才培养（yǎng）模（mó）式（shì）改革，努力构建平等（děng）面向每个人、适合每（měi）个人（rén）、伴随每个人的（de）数（shù）字教育（yù）新体系；打造开放（fàng）度更高的数字教育（yù），深化数字教育的（de）标准对接、经验互鉴、资源共享，强化知识（shí）产权保护、数据安（ān）全管理、数字伦理风险防范，携手（shǒu）营造共建（jiàn）共（gòng）享共（gòng）治的数字教（jiào）育（yù）新生态，让教育成果更多更好惠及各国（guó）人民。