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　　第四是日本、菲律宾与中国互动以（yǐ）及各（gè）自（zì）国内的变数。众所（suǒ）周（zhōu）知，日（rì）本和菲（fēi）律宾的最（zuì）大贸易伙伴都（dōu）是中国，日本和（hé）中国的贸易额，等于日美贸（mào）易额的两倍。所（suǒ）以，它（tā）们都在（zài）和美国做各种（zhǒng）“秀恩爱”动作（zuò）的同时，反（fǎn）复表明（míng）不希望（wàng）影响与中国合（hé）作（zuò）的态度。这种看似矛（máo）盾的现（xiàn）象，反映（yìng）了一种（zhǒng）政治（zhì）经济利益结（jié）构极不平衡、需要调整的“病（bìng）态”。最近王毅外长即将到（dào）印尼等东盟国家访问（wèn），必将推动（dòng）中国与（yǔ）东（dōng）盟（méng）关系发（fā）展，一边是与中国合作（zuò）的阳关道（dào），一边（biān）是与中国对立的独木桥，各（gè）方会如何选择呢？！

　　农业农（nóng）村部派出3个由司局级干部带队（duì）的工作（zuò）组和7个科技小分（fēn）队（duì），赴河（hé）北、山西、江苏、安徽、山（shān）东（dōng）、河南（nán）、陕西7省，指（zhǐ）导（dǎo）各（gè）地做好抗旱准备（bèi）和应对（duì）工作，保质保量完成夏收（shōu）夏播。

据悉，2024年“教（jiào）学（xué）名（míng）师舟曲行”是继2018年（nián）和2020年之后（hòu），第三次在舟曲县开展的（de）送教送培活（huó）动。活动结束后，中（zhōng）组部、教育部（bù）在甘（gān）肃（sù）兰州召开了（le）“教学名师西部行（xíng）”工作座（zuò）谈会，推动在（zài）西（xī）部（bù）更大范围实施教学（xué）名师送教送培（péi）活动，建立教育人才帮扶西部（bù）地（dì）区常态化机制，助力西部地区基础教（jiào）育扩优提（tí）质，更好（hǎo）地发挥教育在西部大（dà）开发和乡村振（zhèn）兴中（zhōng）的支（zhī）撑引领作用。6月3日，教育部党组书记、部（bù）长（zhǎng）怀（huái）进鹏调（diào）研中（zhōng）国地质大学（北京）、北京（jīng）语（yǔ）言大（dà）学，了解高校聚焦服务国家战略需求开展人才培养、科学（xué）研（yán）究（jiū）、学科（kē）建设、国际交流合作等情况。他强调，高（gāo）等教（jiào）育要坚持（chí）以立德（dé）树人为根本任务，充分（fēn）发挥在（zài）教育强国建（jiàn）设中的龙（lóng）头作用，持续（xù）提升对高质量（liàng）发展的支撑力、贡献力（lì），切实回（huí）答好“强国（guó）建（jiàn）设、教育（yù）何为”的时代命题。