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　　其实，百年来（lái）的中日关系（xì）一直都（dōu）存在（zài）谁来主导、走（zǒu）向何方的问（wèn）题。当然（rán）这（zhè）中间（jiān）有美国的（de）因素，因为日美在二战（zhàn）后至今的（de）制度安排上，是美（měi）国在直接（jiē）影响甚至在（zài）重大问题上（shàng）主导着日（rì）本的一些外（wài）交（jiāo）决策（cè）。但是，在中日（rì）互动中，中方是（shì）主导（dǎo）的（de）一方，而在（zài）建交（jiāo）之（zhī）后开启的（de）中（zhōng）日（rì）关系发展的热潮中，中方倡导（dǎo）的以“友好外交、人民外交、和平外交（jiāo）”为主要特（tè）征（zhēng）的中日关系发展（zhǎn），应该说一直是顺畅的。

吴岩指（zhǐ）出，建设（shè）数（shù）字中国对（duì）于推进中国式现代化、构筑国家发（fā）展新优势十分（fēn）重（zhòng）要。教育（yù）数字化是主动（dòng）适应新一（yī）轮科技革命和产业变革的必（bì）然选择，是（shì）促进（jìn）更高质量教育公平（píng）的必然要求，是教育普及化阶段的必然趋势（shì），是（shì）推动（dòng）教育创（chuàng）新发展的必由之路。他（tā）表示，中国正（zhèng）在深入（rù）开展教育（yù）数字化战略（lüè）行动，打造了全球最（zuì）大的国（guó）家高等教育（yù）智慧教育平台，构建了全球最（zuì）大规模的（de）高等教育在（zài）线教学体系，向（xiàng）世界分（fēn）享了慕课（kè）建设与在（zài）线（xiàn）教（jiào）育的中（zhōng）国（guó）经验（yàn）。

　　中央军（jūn）委委（wěi）员（yuán）刘振立、苗华、张（zhāng）升（shēng）民出席大会。军委机关（guān）各部（bù）委、军委各直属机构、各（gè）战区、各军兵（bīng）种、军委各直属单位、武（wǔ）警（jǐng）部队有关负责同志，各军兵种（zhǒng）和（hé）武警部队官兵代表、文职（zhí）人员代表等参（cān）加大会。