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　　但随着（zhe）税收（shōu）征管能力不断强化，税收征（zhēng）收率不断提高，企业实际税负（fù）正（zhèng）在逐步（bù）接近名义税负，在当前经济形势（shì）下，企业痛感会更明显（xiǎn），一些企业如果不能承担可能（néng）会选择（zé）停业，这不仅影响就（jiù）业，更会（huì）对宏观经济（jì）运行（xíng）带（dài）来（lái）负面影响。

　　第二（èr），议（yì）程设置失（shī）灵。新任领导刚上任，却（què）没有（yǒu）提出（chū）让（ràng）民众有（yǒu）感的重大（dà）改革行动（dòng），欠缺（quē）议（yì）程设置能力，迄未（wèi）展现其领导（dǎo）能（néng）力，无法主导（dǎo）政治议（yì）程，反（fǎn）而任（rèn）由（yóu）蓝白“在（zài）野（yě）”党主（zhǔ）导议题（tí）引领（lǐng）风潮（cháo）。

韩俊表示，北（běi）京（jīng）师（shī）范大学（xué）长期（qī）以（yǐ）来（lái）关心支持“三农”发展（zhǎn），为打（dǎ）赢脱贫攻（gōng）坚战、实施乡村振（zhèn）兴战略作出了积极贡献。推进乡村全面振兴，关键在人，需要高校积极参与和大力支持。希望部校（xiào）进（jìn）一步深化（huà）合作（zuò），力争取得实质性成果。围绕加强脱贫（pín）地区教育帮扶，组织开展调（diào）查（chá）研究，摸（mō）清地（dì）方具体（tǐ）需求，加（jiā）大定（dìng）向培（péi）养力度，为（wèi）脱贫地（dì）区（qū）培（péi）养输（shū）送更多优质教育人才，共同推动农村地区乡村教师能力（lì）提升，促进（jìn）实现教育（yù）均衡（héng）。共同加大基层（céng）涉（shè）农干（gàn）部培训，精（jīng）心设计主题内（nèi）容，开展（zhǎn）专（zhuān）业（yè）化、场（chǎng）景式培（péi）训，提（tí）升基层干部“三农”工作能力水平。聚焦农业农村（cūn）重大课（kè）题，发挥北京师范（fàn）大学专（zhuān）家智库优势，组织开展（zhǎn）深入（rù）研究，为实施乡（xiāng）村（cūn）振兴战略提供智力支持。