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会议强调，党的二（èr）十大（dà）报告首次对教育、科技、人（rén）才作出“三（sān）位一体”战略部署（shǔ），赋予教育前（qián）所未有的（de）使（shǐ）命责任。党（dǎng）的二十（shí）届（jiè）三中全会（huì）进一步提（tí）出构建支持全面创新体制（zhì）机制，对深化（huà）教育综合改革作出（chū）系统（tǒng）部署。特别是在教师队伍建设方（fāng）面（miàn），强调完（wán）善立（lì）德树人机（jī）制（zhì），提升（shēng）教师教书育人能力，健（jiàn）全师德师风建设长效机制。广（guǎng）大教师（shī）和教（jiào）育工作（zuò）者要（yào）充（chōng）分思考和认识教育所处的（de）历史（shǐ）方位、所（suǒ）面临（lín）的（de）复杂内外环境、所（suǒ）肩负的崭新使命（mìng），切（qiè）实增强服务教育强国（guó）建设（shè）的政治自（zì）觉（jué）和历史主动（dòng），努（nǔ）力（lì）培育一（yī）流人才、创造（zào）一流（liú）成果、作出一流贡献（xiàn），做（zuò）到有所作为、大（dà）有（yǒu）作（zuò）为，奋（fèn）力书写（xiě）好教育强国建设的“强师”答卷。

　　林（lín）剑（jiàn）表示，中国坚持走和（hé）平发展道（dào）路，坚定奉行防御性的国防（fáng）政（zhèng）策，致力于维护（hù）亚太和世（shì）界（jiè）的和平（píng）与稳（wěn）定，不对任何国家（jiā）构成威胁。当前地区安全（quán）风险主要来自（zì）个别域外大（dà）国在（zài）亚太（tài）拼（pīn）凑排（pái）他（tā）性（xìng）的“小（xiǎo）圈子（zi）”，制造阵营对抗，特（tè）别（bié）是在南海地区兴风作（zuò）浪，唯（wéi）恐天下不乱。中方对此坚决反对，希望澳方正确看待（dài）中国发展和战略意图，摒弃冷战（zhàn）思维，多做（zuò）有利于（yú）维护（hù）地区和平稳（wěn）定的事，不要（yào）动辄拿中国说事（shì）。

强化政治意识，把（bǎ）“准”审（shěn）核工（gōng）作方向。加强政（zhèng）策学习，组织相关（guān）工作人员认真学习（xí）财政部2024年部门预算编制文件、审核（hé）操作指南（nán）及培训课件等文（wén）件，强化（huà）交流（liú）学习，反复研讨，牢固树立（lì）党政机关（guān）“过紧日子”思想（xiǎng），严格贯彻（chè）勤俭节约原（yuán）则（zé）。在合（hé）理保障部门行政运行支（zhī）出，保（bǎo）持人（rén）员队伍稳定和机构正常运转的基（jī）础上，以降（jiàng）低行（xíng）政运行成本为审核的基本原则（zé）及判（pàn）定（dìng）标准，明确2024年预算编制审（shěn）核（hé）的重（zhòng）点和变（biàn）化，在人（rén）员经费（fèi）、项目经费、新增（zēng）资产等预算申请上（shàng）严（yán）把关口。