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《通知》指出，严禁随意扩大（dà）范围。学校（xiào）课后（hòu）服务应安排（pái）在上课（kè）日（rì）及（jí）完成国家规定课程和学校（xiào）教学计划之（zhī）后（hòu），结束时间应（yīng）与当地正常下班时间作好衔接（jiē）。学校为学生提供的早到（dào）校看（kàn）管和自习、午餐（cān）午休看管、晚自习（xí）等服（fú）务不得纳入（rù）课后（hòu）服务范围。

　　对于（yú）产（chǎn）能问（wèn）题（tí），我们要从经济规律出发，客观、辩证看待。在（zài）市场经济条件下，供需平（píng）衡（héng）是相对的（de）、不平衡是普遍的，适度的产大于（yú）需有利于市场竞（jìng）争（zhēng）和优（yōu）胜劣汰，这种现象普遍（biàn）存（cún）在。有些方面把产能问题（tí）与国际贸易挂钩，认为出口商品多了就是产能（néng）过剩了，这是站（zhàn）不住脚的（de）。中国（guó）每（měi）年大量（liàng）进口芯片、飞机、大豆（dòu）、原（yuán）油等商品，那么这些商品的（de）出口国难道（dào）都产能过剩（shèng）了吗？

　　同（tóng）时，中日两国在战（zhàn）后一直就存（cún）在很多（duō）既（jì）有的（de）矛盾，比如（rú）“东亚争雄”的问题、“历史认识”的（de）问题、台（tái）湾（wān）问题、两国（guó）的领海（hǎi）划界问题等等。近年来，中日都在走向大国化的进程中，又不（bù）断地（dì）发生摩擦和（hé）碰撞。一定程度上，这也是日方近年少提甚至不提（tí）“中日战略互惠关（guān）系”的原（yuán）因。