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　　政知君注意（yì）到，在（zài）这次（cì）集体学习前（qián）10天，4月9日，李希主（zhǔ）持召开中央纪（jì）委办公会议，研究部（bù）署了（le）中央纪（jì）委国家监委机关党（dǎng）纪（jì）学习教（jiào）育工作。

　　其实，百年来的中日关系（xì）一直都存在谁来主（zhǔ）导、走向何（hé）方的问题。当然这中间（jiān）有美国的（de）因素，因为日美在二战（zhàn）后（hòu）至今的制度安（ān）排上，是美国在直接影响甚至（zhì）在（zài）重大问（wèn）题（tí）上主导着日本的一些（xiē）外（wài）交决策。但是，在中日互动中，中方（fāng）是（shì）主（zhǔ）导（dǎo）的（de）一方，而在建交之（zhī）后开（kāi）启的中日关（guān）系发展的（de）热（rè）潮中，中方倡（chàng）导的以“友好外交、人民外交、和（hé）平（píng）外交（jiāo）”为主（zhǔ）要特征（zhēng）的中日关系发（fā）展，应该说一直是（shì）顺畅的。

　　同时，中日两国在战（zhàn）后（hòu）一直就存在很（hěn）多既有的矛盾（dùn），比如“东（dōng）亚争雄”的问题（tí）、“历（lì）史认识”的（de）问（wèn）题（tí）、台湾问（wèn）题、两国的领海划界问题等等。近年来（lái），中（zhōng）日都（dōu）在走向大（dà）国化（huà）的进程中，又不断地发生（shēng）摩擦（cā）和碰撞。一定程度（dù）上（shàng），这也（yě）是（shì）日（rì）方近年少提甚至不提“中（zhōng）日战（zhàn）略（lüè）互惠关系”的原因。