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　　WADA指出，科研人员和（hé）外部法律顾问进行长达数周的审（shěn）查（chá）后认（rèn）为无法反驳曲美他嗪来（lái）源于污染的可（kě）能性，这（zhè）一（yī）结论也和（hé）资料中的（de）分析（xī）数据相符（fú）。同时鉴（jiàn）于污（wū）染造成阳性，运动（dòng）员没有被认定有过错，所以（yǐ）WADA认（rèn）为没有理由（yóu）对中国反（fǎn）兴奋剂中心的决（jué）定提出上诉。

　　林剑表示（shì），中国坚持走（zǒu）和平发（fā）展道（dào）路，坚定奉行（xíng）防御（yù）性的（de）国（guó）防政策，致力（lì）于维护（hù）亚（yà）太和世界（jiè）的和平与稳定，不对任何国家构成（chéng）威胁。当前地区安全风险主要来自（zì）个别域（yù）外大（dà）国在（zài）亚太（tài）拼凑排他性的“小圈子（zi）”，制造（zào）阵营对抗，特别是在南海地区兴风作浪，唯恐天下不乱。中方对此坚决反对，希望澳方正确看待（dài）中国发展和战略（lüè）意图，摒弃冷战思维，多做（zuò）有利于维（wéi）护（hù）地区和平稳定的事，不要（yào）动辄拿（ná）中国说事。

会议指出，自专项整治（zhì）工作部署以来，各地（dì）积（jī）极响应，坚决贯彻落实，按照部党组工作（zuò）要求迅速（sù）行动，强（qiáng）力推（tuī）进（jìn），取得了积极（jí）进展，但对标中（zhōng）央要（yào）求仍存在社会（huì）事务进校园事项过多过杂、无（wú）关事项进入校园、缺乏有效整合等问题。会议强调，教师（shī）减负是中央关心、社会（huì）关注、群众关切的重（zhòng）要问题，事关中（zhōng）央持续整治（zhì）形式主义为（wèi）基层（céng）减负（fù）决策部署的有效（xiào）落实（shí），事（shì）关教育高质量发展，事关高素质教师队伍建设（shè）。各地要深（shēn）刻领会中央（yāng）精神，牢牢把（bǎ）握问题导向、目（mù）标（biāo）导向（xiàng）、效果导（dǎo）向，切实减轻中小学教师（shī）非教育教学负担。会议（yì）要求，各地要进一步（bù）提（tí）高政治站位，增（zēng）强（qiáng）对教（jiào）师减负工（gōng）作政治性、重要性、敏感性的认识，坚决扛起为教师减负的政治责任（rèn）。进一步完善工作（zuò）机制，借势借（jiè）机聚（jù）力，强化统筹协调，为教师减负（fù）提（tí）供强有力的制度保障。进一（yī）步细（xì）化政策措施，突出审（shěn）批（pī）报备（bèi）和白名单制度的刚性和可操作性，有效遏（è）制社会事务随意进入校园。进一（yī）步加大（dà）督促力度，强化源头把（bǎ）关、过程监管、追责（zé）问责，形成（chéng）社会事务（wù）进（jìn）校园规范管理长效机制。进一步加强典型宣（xuān）传和（hé）问题通报（bào）力度，在互学互鉴（jiàn）中提升（shēng）各地教师负（fù）担治理（lǐ）能力。