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《方案》提出，“教（jiào）联（lián）体”是以中小学（xué）生健康快乐成长为目标、以学校为圆心、以（yǐ）区域为主体、以资源为（wèi）纽（niǔ）带，促进（jìn）家校社有效协同的一种（zhǒng）工作方式。要推动各地（dì）全面（miàn）建（jiàn）立（lì）家校社协（xié）同育（yù）人“教（jiào）联（lián）体”，确保政府统筹、部（bù）门协作、学校主（zhǔ）导（dǎo）、家庭尽责、社（shè）会参与的（de）协同（tóng）育（yù）人工作（zuò）机制（zhì）更加完善，促进学（xué）生全面发展健康成长的（de）良好氛围更（gèng）加（jiā）浓厚。力争到2025年（nián），50%的（de）县建立“教联体”，到（dào）2027年所有县全面（miàn）建立“教联体”。

　　其实，美（měi）日菲之间“秀（xiù）恩爱”背后也暗（àn）藏着很多不确定性，我概括为四大（dà）“变数”。第一是“特朗普（pǔ）变数（shù）”，最近美国的民调又显（xiǎn）示了（le）特朗普（pǔ）支持（chí）率高于拜登（dēng）的情况，日本和菲律宾等对此（cǐ）当然（rán）也心知肚明（míng），他们眼睛盯（dīng）着拜登，其实心里不得不惦记着（zhe）特朗（lǎng）普（pǔ），尤其是如果（guǒ）特朗普再次出（chū）山，会如何收拾类似（shì）“美日菲”这类的烂（làn）摊子，会不会（huì）再来一（yī）次退（tuì）出TPP的操作（zuò）呢？而且（qiě）美国（guó）大（dà）选已经白热（rè）化，特朗（lǎng）普和拜登越对抗（kàng），选后的变化（huà）可能（néng）越剧烈，日（rì）本、菲律宾不会不清楚这一点。

　　特约评论员 庚欣：日本是一（yī）个（gè）岛屿国家，所（suǒ）谓岛屿国家，就必须要成为（wèi）“陆海（hǎi）联（lián）动”的桥梁。但（dàn）是，从战（zhàn）后几十（shí）年（nián）的（de）实践来看，日本和周边（biān）各（gè）国的关（guān）系发展并不融洽。另（lìng）外，日本毕竟是（shì）个（gè）经济（jì）大国（guó），它的经贸关系主（zhǔ）要（yào）是靠和中国、韩国等亚洲国家的互动，而（ér）不是依靠美国。现在日本（běn）和（hé）中国每年经（jīng）贸额达到3600多亿美（měi）元，而和（hé）美国的（de）经贸额只（zhǐ）有中日经贸额的一（yī）半左右。地缘关系上大家又是“搬不走的邻（lín）居”，这些都使得日（rì）本处处进退（tuì）两难。