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会议强调，要严格落实“三管三必须”要求（qiú），以消防安全（quán）为重点，加强各类教（jiào）育安全风险（xiǎn）研（yán）判、分析和排查，做好（hǎo）自查（chá）、交叉检查等工作。结合春节前后特点，紧盯薄弱环节，有针对性做好假期师生（shēng）人身安全、校（xiào）外培训（xùn）场（chǎng）所安全等工（gōng）作，统（tǒng）筹（chóu）做（zuò）好校办（bàn）企业（yè）、附属医院（yuàn）安全工（gōng）作。健全长效（xiào）机制（zhì），加强学校（xiào）安全教育、培训和演练，确保（bǎo）重要安全（quán）知识应知应会，提（tí）升（shēng）自救和他救技能。强化责任传导，压（yā）紧压实（shí）主体责任，真（zhēn）正（zhèng）把“时（shí）时放心不下”的责任感转化为“事事心（xīn）中有底”的（de）行（xíng）动力。2023年，教育部部署开展（zhǎn）了（le）全国中小学（xué）班（bān）主任基（jī）本功（gōng）和（hé）思政课教师教学基本功展示交（jiāo）流活动。经省级（jí）教育行政部门推荐（jiàn）、专家（jiā）把（bǎ）关和（hé）综合研判，确定308名班主任和307名（míng）思政课（kè）教师的（de）展示交流（liú）活动案例为典型经验。

　　农业农村部派（pài）出3个由司局级（jí）干（gàn）部带队的工作（zuò）组和7个科技小分队，赴河北（běi）、山西、江（jiāng）苏、安（ān）徽、山东、河南、陕西7省（shěng），指导各地（dì）做好抗旱准备和应（yīng）对工作，保质保量完成夏收（shōu）夏播（bō）。

　　但（dàn）是，近年来，由（yóu）于日本面对（duì）着“百年变局”等各种各样的压力。首先是（shì）中（zhōng）日关系（xì）力量对（duì）比（bǐ）的显著变化。中（zhōng）国从（cóng）以（yǐ）前远远落（luò）后（hòu）于日本的（de）经济（jì）发（fā）展，到2010年经济总量（liàng）开始（shǐ）超越（yuè）日（rì）本，到（dào）之后的（de）十几年间，中国的GDP已经是日本的（de）三（sān）倍以上。而日本则明（míng）显感受（shòu）到了这样的变化和压力。而（ér）且伴随中日经济和综合实力（lì）的这种（zhǒng）明显的（de）变（biàn）化，同（tóng）时呈现出中日（rì）关系（xì）似乎在（zài）向着负面（miàn）的方向发展。在（zài）中日经贸额不断增（zēng）长的同时（shí），中日（rì）之（zhī）间的政（zhèng）治信任和（hé）民间（jiān）感情（qíng）却似乎在不断的下降，这（zhè）种微妙、复杂的中日关系取（qǔ）态（tài），对中日都是压力很（hěn）大（dà）的（de），对日（rì）本（běn）尤（yóu）其（qí）如（rú）此。