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吴岩（yán）指出，自（zì）2022年12月中办、国办印发《关于深化（huà）现代职业教育（yù）体系建设改革的意见》以来，建（jiàn）设8个省（shěng）域现（xiàn）代（dài）职业（yè）教育体系建设试（shì）点、2个国家级行（xíng）业（yè）产（chǎn）教融合共同体、28个国家级市域产（chǎn）教（jiào）联（lián）合体，职（zhí）业教育服务区域经（jīng）济社（shè）会发展和国家战（zhàn）略的（de）能力不断增（zēng）强。他（tā）强调，构建职（zhí）普融通、产教融合（hé）的职业教育体系（xì），要做好五方面工作。一是做（zuò）实“一体”，探索省域现代（dài）职业（yè）教育（yù）体系建设改革试点。二是建强“两翼”，主动布局市域产（chǎn）教（jiào）联合体，有序建设行业（yè）产教融合（hé）共同体。三（sān）是办好三件大事。认真谋划“新（xīn）双高”建设，积极推动“职教出海（hǎi）”，高质量（liàng）举办世界职业（yè）技术教育（yù）发展大会。四（sì）是打通（tōng）“四链”，实现“教育（yù）链（liàn）、人才链、产业链、创新（xīn）链”在（zài）纵向上内部融通（tōng），在横向上（shàng）相互打通（tōng）。五（wǔ）是打造“五金”。打造“金专（zhuān）、金课、金师、金地、金教材”，以教（jiào）学关键（jiàn）要素“小切口”全（quán）面（miàn）推动职业教（jiào）育“大改革”。

　　特约评（píng）论员 庚欣（xīn）：美日菲（fēi）最近走得很近，其实大家（jiā）都看得很清楚，他们这种“秀恩爱”的背后，实（shí）质上还是（shì）美国的问题（tí），也就是（shì）说，还（hái）是中（zhōng）美关系（xì）遇到了（le）障碍。

　　经查，王一（yī）新丧失理想信念（niàn），背弃初心使（shǐ）命，结交政治（zhì）骗（piàn）子，对抗组织审查；违背组织原（yuán）则，隐瞒不报家庭房产情况，在组织谈话时不如（rú）实说明问（wèn）题，违规选拔任用干部（bù）并收受财（cái）物；违规收受礼（lǐ）金，接（jiē）受私（sī）营企业主低价装修，利用职（zhí）权为特定关系（xì）人（rén）谋取利益（yì），搞权色、钱色交易；道德败坏；以（yǐ）权（quán）谋私，大搞权钱交易（yì），利用（yòng）职务（wù）便利（lì）为他人在（zài）土地开发、项目承（chéng）揽（lǎn）等方面谋利，并非法收受（shòu）巨额财物（wù）。