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　　另外，近（jìn）些年受（shòu）经（jīng）济下（xià）行、大规（guī）模减税降费、楼市土地市场低迷等影响，地方财政收入受到一定（dìng）冲（chōng）击，而（ér）刚性支出有（yǒu）增无（wú）减。在财政收支矛盾不断（duàn）加大的背景下，地（dì）方政府也有更大的动力加强征管，查漏补缺，依法依规（guī）征收（shōu）该征收的税费。当然，税（shuì）务部门（mén）也（yě）要（yào）同时落（luò）实落细减税降费政策，坚守不收“过（guò）头税费”红线。

　　当（dāng）前（qián）金融（róng）领域的种种问题乱象很多是人为因素造（zào）成的（de）。不少领导干部对（duì）金（jīn）融（róng）工作知之（zhī）不多、知之不深，存（cún）在比（bǐ）较严重的（de）“本领（lǐng）恐（kǒng）慌”。特（tè）别（bié）是一些人（rén）政绩观扭曲，缺乏金融工作常识，违背金融市（shì）场规律，“拍脑袋（dài）决策（cè）、拍胸（xiōng）脯蛮（mán）干、拍屁股走人”，肆意乱为、胡作非为造成了（le）不可挽回（huí）的重大损失。更有（yǒu）甚者，一些人胆大妄（wàng）为，靠金融（róng）吃金（jīn）融，内外（wài）勾（gōu）结、滥权敛财（cái）、贪婪无度（dù）。

教师要以家国（guó）情怀（huái）为基石，心里装着国家和民族，通过讲（jiǎng）述（shù）国家（jiā）的历史（shǐ）、文化、发展成就等（děng），让（ràng）学生深（shēn）刻感受到身为（wèi）中国人的自（zì）豪（háo）和责任，培养他们的家国（guó）意识和民族自（zì）豪感，激（jī）发他们（men）为（wèi）国家和民族奋斗的决（jué）心；师者“传道（dào）授业解惑也”，丰（fēng）富的知识储备，决（jué）定了（le）孩子未来的（de）格（gé）局，教师要以传道（dào）授业（yè）为己（jǐ）任，百花齐放，各显神通，让学生拥有（yǒu）良好的知（zhī）识、学（xué）识、见（jiàn）识、常识和（hé）胆（dǎn）识；“爱人（rén）者，人（rén）恒爱之（zhī）；敬人（rén）者，人（rén）恒敬之。”教师要以赤子之心教书，以仁爱之（zhī）心（xīn）育人，心中始终装（zhuāng）着（zhe）学生，在课堂（táng）上通（tōng）过价值传递，培（péi）养他们的同理心（xīn）和共情能力，强调诚信、正（zhèng）直、善良等道（dào）德准则，传播社（shè）会（huì）正能量，引导学（xué）生树立（lì）正（zhèng）确的价值观和人生观。