导读安哥拉（lā）、乌兹别克斯坦等国部长级（jí）代表（biǎo），联合国教科文组织、世界（jiè）银行（xíng）、联合国儿童基金会等国（guó）际组（zǔ）织代表以（yǐ）及（jí）国内外政府机构、高（gāo）校、企业（yè）代表共（gòng）200余人参加会议，围绕“各（gè）国教育治理数字化与数字（zì）教育治理实践（jiàn）和创新（xīn）经验”“教育治理数字化与数字（zì）教育（yù）治（zhì）理的（de）多元主体参（cān）与和（hé）行（xíng）动（dòng）”“教（jiào）育（yù）治理（lǐ）数字化（huà）与数字教育治（zhì）理的挑战与（yǔ）合（hé）作（zuò）”“数字化时代的质量保（bǎo）障（zhàng）及文凭（píng）学（xué）历互认”等议题展开深入研讨与交流。1月（yuè）30日至（zhì）31日（rì），2024世界（jiè）数字教（jiào）育（yù）大会在上（shàng）海召开。上（shàng）海市（shì）副市长解冬代表主办方上海市人民政府在大（dà）会闭幕式发（fā）布成（chéng）果文件《数字教育合（hé）作（zuò）上海倡议》。倡议全文如下。