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　　钟自然出（chū）生（shēng）于1962年8月，安徽桐（tóng）城人（rén），曾（céng）在原地（dì）质矿产（chǎn）部和原国土（tǔ）资源部工（gōng）作多年，2014年（nián）任原国土资（zī）源部党组成员，中国（guó）地质调查局局长（zhǎng）、党组书（shū）记。

　　林剑表示（shì），中国（guó）坚持（chí）走和（hé）平发展道路，坚定奉行（xíng）防御性的国防政策，致力于维（wéi）护亚太和世界的和平与（yǔ）稳定，不对任何国家构成威（wēi）胁（xié）。当前地（dì）区安全风（fēng）险主（zhǔ）要来自（zì）个别（bié）域外大国在亚太拼凑排他性（xìng）的“小圈子”，制造（zào）阵（zhèn）营对（duì）抗，特别是在南海（hǎi）地区兴风作浪，唯恐天下不乱。中方对（duì）此坚决（jué）反（fǎn）对，希望（wàng）澳方正确看（kàn）待中国发展和战（zhàn）略意图（tú），摒（bǐng）弃（qì）冷战思维，多做有利（lì）于维护地区和平稳定的事，不（bù）要动辄拿中国（guó）说（shuō）事。

据悉，近年来，教育部深入学（xué）习贯彻党的二（èr）十大（dà）和二十（shí）届二中（zhōng）全会精神，贯（guàn）彻落实习近平总书记（jì）关于（yú）教育的（de）重要论（lùn）述，特别（bié）是在中央政治局第五（wǔ）次（cì）集（jí）体学习时（shí）的重（zhòng）要（yào）讲（jiǎng）话精神，坚（jiān）持（chí）把教育（yù）数字化作（zuò）为开（kāi）辟发展新赛道（dào）和塑造发展（zhǎn）新优势的重要突破（pò）口，全力（lì）建设（shè）国家（jiā）智慧教育平台，开（kāi）发汇（huì）聚（jù）高质量、多（duō）类（lèi）型、体系化的优质教育资源，建（jiàn）成不打烊、全天（tiān）候、“超市化”的公共服务平台（tái），建（jiàn）成世界最大的（de）教（jiào）育教学资源库，为（wèi）个性（xìng）化学习、终身学（xué）习、扩大优质教育资源覆盖（gài）面（miàn）和（hé）教育现代化提供有效支（zhī）撑，带（dài）动引（yǐn）领（lǐng）世界数字教育快速发展。在教（jiào）育数字（zì）化（huà）战略行动进入第三年（nián）之际，教育部将从联结（jié）为（wèi）先、内容为本、合作为要（yào）的“3C”走向（xiàng）集成化（huà）、智能化、国（guó）际（jì）化的“3I”，在国家（jiā）平（píng）台深度应用、公共服务提质升（shēng）级、人工智能（néng）赋能教育等（děng）方面推出一系列新的举措，推动（dòng）中国数字（zì）教育不（bù）断取得新的更大（dà）突破。党的二十（shí）大提出，“推进（jìn）教育（yù）数字（zì）化（huà），建（jiàn）设全民终身学习的学习型（xíng）社会（huì）、学习型大国。”国家（jiā）开放大学（xué）贯彻落实党的二十大精（jīng）神（shén）以及国家教育数字化战略行动相（xiāng）关要求，上线终身教育平台，挂牌成（chéng）立国家老年大学，以（yǐ）数字化服（fú）务学习型社会建（jiàn）设并（bìng）取得显著成（chéng）绩（jì）。