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学校合（hé）理规（guī）划场地，盘活校园空间，巧（qiǎo）解课间场地难题：向上向下拓展场地，在立（lì）体空间上进行延伸，对教学（xué）楼（lóu）前（qián）的（de）方形空地进（jìn）行精细化测绘与布（bù）局调整，划分为步幅（fú）测量、方向训练、迷宫等30种益智（zhì）类游戏场地，并（bìng）经过安全（quán）加固，精心打造空（kōng）中足（zú）球（qiú）“绿色（sè）岛屿”；充分利用（yòng）体育（yù）场馆资源（yuán），设置篮球（qiú）投篮练习场（chǎng）、羽毛球对打区、乒乓球室内活动（dòng）基地等；灵活调（diào）整场地功（gōng）能（néng），在操场（chǎng）周（zhōu）边（biān）的（de）狭长地带（dài）设置跳绳、踢毽子专用区，提升场地的利用（yòng）率（lǜ）……有（yǒu）了足够的场地，孩子们的（de）15分钟也变得更充（chōng）实（shí）。看着他们跑着、跳着、追逐（zhú）着（zhe），各项身体素质逐渐提高，关（guān）系也（yě）更（gèng）加亲密，作为体育（yù）老师的我深感欣慰。

　　“正如习（xí）近平主席指出的，中德（dé）合作对双方有（yǒu）利，对世界有（yǒu）利。世（shì）界越（yuè）是动荡，双方（fāng）越要提升（shēng）两国关（guān）系的韧性（xìng）和活（huó）力，坚持中（zhōng）德（dé）关系（xì）的合作主基调和发展（zhǎn）大方向，牢牢把握中德是全方位战略伙（huǒ）伴这（zhè）一定位（wèi）。中方愿与德方（fāng）一（yī）道（dào），以高质量合作应对全球挑战（zhàn），以（yǐ）高水（shuǐ）平交（jiāo）流深化彼此互信，增进两国人（rén）民福祉（zhǐ），共同（tóng）为世界和平稳定与（yǔ）发展繁（fán）荣（róng）作出积极贡献。”林剑说。

　　一是对话机制层面（miàn），双方同（tóng）意启（qǐ）动（dòng）中德气候变化和（hé）绿（lǜ）色转型对话（huà）合作机制（zhì），将（jiāng）于（yú）6月举行机制的首次（cì）高级别（bié）对话；建（jiàn）立中德工（gōng）业减（jiǎn）碳（tàn）工作组；年内（nèi）召开中德科（kē）技合作（zuò）联委会第（dì）26次会议（yì）；双（shuāng）方已于近（jìn）日成功举行了中德财（cái）政对话（huà）论坛。