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　　中共中央政治（zhì）局常委、中央和国（guó）家（jiā）机关工委书（shū）记蔡（cài）奇（qí）对（duì）工委（wěi）开展党纪（jì）学习教育提出明确要求（qiú）。工（gōng）委分管日常工作的副书记郭文奇主（zhǔ）持（chí）会议（yì）并作动员讲话。

　　政知君注意（yì）到，在这次集体学（xué）习前10天，4月（yuè）9日（rì），李希主（zhǔ）持召开中（zhōng）央纪委办（bàn）公会议，研（yán）究部署（shǔ）了中央纪委国家监委（wěi）机关党纪学习教育工（gōng）作。

　　其实，日本无论是（shì）自身的稳定、还是（shì）经济繁（fán）荣以及（jí）大国化进程，都处处离不（bù）开中国。这就是为什（shén）么近两（liǎng）年来，岸田似乎和拜登走得很近，争相送（sòng）“投名（míng）状”，但实（shí）际上他（tā）也在（zài）很积（jī）极地推动日本加（jiā）入RCEP，加（jiā）强和中国及亚（yà）洲的这种实质（zhì）性的合作关系，以稳（wěn）定自（zì）身的经济（jì）发展和（hé）社会生（shēng）活。就在最近（jìn）两（liǎng）天，他跑（pǎo）到美国去和（hé）拜登“秀恩爱（ài）”的同时（shí），又和中韩两国争（zhēng）取要在五月份举办中（zhōng）日（rì）韩领（lǐng）导人会议，推（tuī）动中日韩的合作。这（zhè）些看（kàn）似矛盾的（de）表现（xiàn），正是日本今天面对两难困（kùn）境（jìng）和自（zì）身国家发展“焦虑”的一个真实写照，美国的焦（jiāo）虑是“霸权的（de）焦虑”，日本的焦虑可是“生死的烦（fán）恼”，所以就（jiù）更（gèng）显得进（jìn）退失（shī）据、捉襟见肘。