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　　其实，日本无论是（shì）自身的稳定、还是经济繁荣以及大（dà）国化进程（chéng），都处（chù）处离不（bù）开中国。这就是为什么近（jìn）两年来，岸田似乎和拜登走得（dé）很近，争（zhēng）相送“投名状”，但实际上（shàng）他也在（zài）很（hěn）积极地（dì）推动日（rì）本加入（rù）RCEP，加强和中（zhōng）国及亚洲（zhōu）的这（zhè）种（zhǒng）实质性的（de）合作关系，以（yǐ）稳（wěn）定自身（shēn）的（de）经济发展和社会生活。就在最（zuì）近（jìn）两天，他跑到美国去和（hé）拜登“秀恩爱”的（de）同时，又和（hé）中（zhōng）韩两国争（zhēng）取要在五月份（fèn）举办中日韩领导（dǎo）人会议，推动中日韩的合作（zuò）。这些（xiē）看（kàn）似（shì）矛盾的表（biǎo）现（xiàn），正（zhèng）是（shì）日本今天面（miàn）对两难困境（jìng）和自身国家发展（zhǎn）“焦（jiāo）虑”的一个真（zhēn）实（shí）写照，美国（guó）的焦（jiāo）虑是“霸权的（de）焦虑”，日（rì）本的（de）焦虑可是（shì）“生死的（de）烦恼”，所以就更（gèng）显得进退失（shī）据（jù）、捉襟（jīn）见肘（zhǒu）。

强（qiáng）化（huà）根（gēn）本铸忠诚，信仰坚定（dìng）显定（dìng）力。始终坚（jiān）持把思想（xiǎng）政（zhèng）治建设摆在首位，着力锤（chuí）炼党员干部（bù）绝对（duì）忠诚的政治品质，确保坚守初心、坚强意志（zhì）、坚定信仰（yǎng）。用创新理（lǐ）论固根。坚（jiān）持用习近（jìn）平新时代（dài）中（zhōng）国特色社会（huì）主义思想（xiǎng）武（wǔ）装头脑（nǎo）、指导（dǎo）实践、推动工作，持续（xù）实施青年理论学（xué）习提升工（gōng）程，成立（lì）8个理论学习小组，大力倡导（dǎo）人人坐下来（lái）集中学、人人当教员（yuán）鼓励学（xué）、人（rén）人（rén）谈体会（huì）促进（jìn）学、人人（rén）出（chū）成果激励学的理论学习（xí）模式。组织召开“追寻领袖足迹，激发奋进力（lì）量（liàng）”和“凝（níng）聚青春力（lì）量，推动高质量发展”等青年干部理论学习座谈会，不断深化（huà）理论学习（xí）成效。用思（sī）想教育感召。局领导和各党支部书记带头走上讲（jiǎng）台做（zuò）教师（shī），结合（hé）落实“三（sān）会一课”和主题党日等（děng）组（zǔ）织（zhī）制度深入开展思想（xiǎng）政治教育。通过组织（zhī）新入职公（gōng）职人员进行（xíng）宪法宣誓（shì）仪式及在广东（dōng）省（shěng）财政厅新（xīn）媒（méi）体平台（tái）推出《我的财政第（dì）一课（kè）》学习教育品牌课程等，不断（duàn）丰富形式，深化教（jiào）育（yù）实效。用（yòng）红色（sè）基因传承。广泛（fàn）开展弘扬优良传统、传承（chéng）红色基因等学习实践活动，在党史学习教（jiào）育中建立（lì）了以“天天（tiān）学党史”为主线的（de）“1+7+7”多（duō）元化（huà）学习机制。通（tōng）过组织开展参（cān）观莲花山公（gōng）园邓小平铜（tóng）像（xiàng）广场和中英街历（lì）史博物馆（guǎn）等红色（sè）教育基地，依托（tuō）“有（yǒu）声图书馆（guǎn）”和“打卡广东（dōng）红”等网（wǎng）络载体日常性学习，引导干部（bù）全方（fāng）位（wèi）接受红色教育。

　　[环球（qiú）时报记者 尹野平 环球时报驻澳大（dà）利亚特约记者 达乔]“中国针对澳大利亚（yà）葡萄（táo）酒（jiǔ）加征的（de）关税已经取消，但（dàn）澳酒商重回中国（guó）市场并不容易。”澳大利（lì）亚“对话（huà）”新闻网近日刊（kān）登（dēng）一篇由（yóu）悉尼大学学者撰写的文章这（zhè）样写道。文章称（chēng），在对（duì）华（huá）关系恶化（huà）后（hòu），澳大利亚（yà）葡萄（táo）酒（jiǔ）业（yè）失去了最大的（de）出口市场（chǎng）。澳葡萄酒业想（xiǎng）重建在华营销网络需（xū）要面临激烈（liè）竞争。