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　　因此从这种意义上（shàng）说（shuō），我们尤其要冷（lěng）静、准确地把握美日各（gè）自的矛盾，特别要重视日本的动（dòng）向，调（diào）动中日关系中的积极因素，注意克（kè）服消极因（yīn）素，中日关系（xì）也要扣好第一（yī）粒纽（niǔ）扣（kòu），重建“战略互惠（huì）关（guān）系”就是（shì）今天（tiān）中日关系（xì）的第一（yī）粒纽扣（kòu），进而也同（tóng）样（yàng）用“和（hé）为贵（guì）、稳为重、信为本”的方针来（lái）建立（lì）中日相处之道，牢（láo）牢掌握住中日关系的主导权。

　　作（zuò）为澳（ào）大利亚葡（pú）萄和葡（pú）萄酒协会的董（dǒng）事会成员，安戈夫（fū）还表示，该（gāi）协会正（zhèng）在向（xiàng）澳大利亚（yà）政府（fǔ）申请（qǐng）一项价值（zhí）8600万澳（ào）元的“复苏计（jì）划”，包括给葡萄园主的扶（fú）持资（zī）金3000万澳元，用于支持出口的3600万（wàn）澳（ào）元以及国内营销活动的2000万澳元（yuán）。

会议要求，新一届农业教指委要加强系（xì）统谋划和专业化指导（dǎo），立德树人、服务需求、提高质量、追求卓（zhuó）越。要突（tū）出问题导（dǎo）向（xiàng），统筹研（yán）究农业（yè）专业学（xué）位研究生培养体系，提出（chū）创新培养管理的综合解（jiě）决方（fāng）案（àn）。要坚持应（yīng）用导（dǎo）向，深化产教融（róng）合，持续（xù）推广科技小院等研（yán）究生培养模式（shì），将农（nóng）业产（chǎn）业需求充分（fēn）融（róng）入研究生培养各环节。要坚持目（mù）标导向，加（jiā）快研究完善高校人才（cái）培（péi）养质量评价指标体系，加（jiā）强课程教材质（zhì）量建（jiàn）设（shè），创建合作（zuò）交流（liú）平台，着力培（péi）养能够（gòu）创造（zào）性解决农业生（shēng）产实践（jiàn）问（wèn）题的应（yīng）用型复合型人才（cái）。